语文人教版九年级下册学习品味古诗词情感的方法.docxVIP

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2019-03-13 发布于河南
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语文人教版九年级下册学习品味古诗词情感的方法.docx

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语文人教版九年级下册学习品味古诗词情感的方法

《学习品味古诗词情感的方法》导学案设计者：邓琴课型：导学课班次：小组：姓名：学习目标：1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握品味古诗词情感的方法学习重点、难点：掌握品味古诗词情感的方法学习策略：小组合作、课堂探究学习过程：创设情境古诗词大比拼——飞花令明确中考考点 2016·郴州《渡荆门送别》（李白） “仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？（2分） 2015·郴州《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（2分） 2013·郴州《行路难》（其一）（李白）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。（2分）二、小组合作归纳方法要求：1、选择一首古诗词，找到1—2个方法； 2、用你归纳的方法来分析这首诗的思想感情。展示流程：（1）诵读诗词（注意节奏）（2）分析思想情感（方法+分析）三、教师点拨方法解析四、实效训练拓展提高阅读下面的古诗文，回答问题丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。运用我们所学的古诗词鉴赏的方法，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？回顾反思回顾归纳本节课品味诗歌情感的方法。反思：请用诗句来表达你对这节课所学知识前后的心情。作业布置完成《剑指中考》P130—P131古诗词鉴赏练习题