语文人教版九年级下册布局和谋篇之作文构思.pptVIP

布局和谋篇——作文构思 初三作文系列指导 厦门市翔安第一中学 林瑞令 一、审题 1、理解命题含义（解释题眼）：（ ） 2、化大为小（命题范围下的集中点）：（ ） 二、选材（选画面或事件、事例） 选择最主要画面（事件）是：（ ） 其他画面（事件）（可以并列）：（ ） 三、定中心（选材立意） 本文通过（ ） 表达（ ） 四、结构（写作手法） 参考：1、先抑后扬 2、层层递进 3、按时间顺序推进 4、一详多略 5、并列式（例如采用小标题或者段首排比等）6、用某一线索贯穿全文 7、借物喻人（借景抒情、托物言志等） 8、以小见大 9、倒叙、插叙 10、对比 11、一语双关 …… 五、语言 参考：1、运用人物描写（外貌、动作、语言、心理、神态） 2、环境描写 3、处处点题 4、伏笔铺垫 5、好词好句 7、引用诗词、引用名句 一、审题 1、审提示语 2、审命题 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 规定了写作范围和思想导向 策略：抓住一点，化大为小 自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？说的也是这个道理。你在学习和生活中，约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得怎样的感悟？ 请以《自律》为题，写一篇文章 策略：抓住一点，化大为小 从依稀记事到青葱岁月，有许多生命印记中的那一刻令我久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后……那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。 请以“回味那一刻”为题，写一篇文章。 策略：抓住题眼，理解命题含义 回味：1：指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。 2：指经历过接触过的事重新感觉。 正对食物或事件回想体会味道 一刻：指短暂的时间;片刻 二、选材 1、选择最主要的画面（事件） 2、其他画面（事件）（可以并列） 三、定中心（选材立意） 有一个清晰明确，积极向上的中心思想。 建立中心 通过 表现 选材 立意 四、结构（写作手法） 参考：1、先抑后扬 2、层层递进 3、按时间顺序推进 4、一详多略 5、并列式（例如采用小标题或者段首排比等）6、用某一线索贯穿全文 7、借物喻人（借景抒情、托物言志等） 8、以小见大 9、倒叙、插叙 10、对比 11、一语双关 …… 五、语言 参考：1、运用人物描写（外貌、动作、语言、心理、神态）2、环境描写 3、处处点题 4、伏笔铺垫 5、好词好句 7、引用诗词、引用名句 一、审题 1、理解命题含义（解释题眼）：（ 一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味 ） 2、化大为小（命题范围下的集中点）：（ 滋味 ） 二、选材（选画面或事件、事例） 选择最主要画面（事件）是：（ 1、外婆穿着一条藏青色的碎花连衣裙买备料的画面 2、外婆包粽子的画面 ） 其他画面（事件）（可以并列）（外婆提粽子的画面 ） 三、定中心（选材立意） 本文通过（ 品外婆的粽子 ） 表达（ 对外婆深沉的爱 ） 四、结构（写作手法） 参考：1、先抑后扬 2、层层递进 3、按时间顺序推进 4、一详多略 5、并列式（例如采用小标题或者段首排比等）6、用某一线索贯穿全文 7、借物喻人（借景抒情、托物言志等） 8、以小见大 9、倒叙、插叙 10、对比 11、一语双关 …… 五、语言 参考：1、运用人物描写（外貌、动作、语言、心理、神态） 2、环境描写 3、处处点题 4、伏笔铺垫 5、好词好句 7、引用诗词、引用名句