语文人教版九年级下册《个性与创新》.docxVIP

《个性与创新》 教学目标：知识与技能：1.了解作文创新的意义和方法，初步掌握作文创新的方法。2.进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新过程与方法：1.通过读和听读创新作文示例，体验领会作文创新的意义和方法。2.以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。情感态度与价值观：激发学生的参与、竞争意识，培养写作兴趣。教学重点：.进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新教学难点：通过读和听读创新作文示例，体验领会作文创新的意义和方法。教法：启发谈话法、讨论法、竞赛法学法：听读思考、教学时间：1课时教学过程：一、 导入：1.划分四人学习小组（明确发言人和记录员）2.导语：想不想成为天才？——想，就要学会创新。看你上课的表现！二、 创新佳作剖析作文贵在创新。创新是作文的生命线，是写作永恒的话题。“寻人所未寻，想人所未想，用人所未用，写人的所未写。”关键就是写出极具个性的作品来。如何创新？一般来说，可以从立意、选材、构思、写法、语言上力求突破。1. 欣赏佳作《体验“女朋友”》《留言》《妈妈的爱》2. 小组讨论剖析：作文如何创新？3. 全班交流4. 总结创新作文方法王者风范——立意创新