语文人教版八年级下册6 雪.docxVIP

康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计 年 级 八年级 科 目 语文 课 时 1课时 课 型 新授课 上课时间 2016年 3月 14 日 第 1 节 备课人 魏生金 执 教 魏生金 审 核 课 题 6 雪 学 习 目 标 1、了解写作背景，为理解文章主旨服务。　　 2、?理解托物言志的手法的运用。　　 3、朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。　　 4、在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。　　 5、体会作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。　　 重难点 1 .诵读，体会文章的语言美。品析两幅雪景图。 2.体会文章的深邃寓意。学习方法：诵读法、探究引申法 学 具 准 备 多媒体　 时 间 分 配 次级目标 教学过程 参与者 教师复备学生生成 3 7 资料链接　 整体感知 　 本文写于1925年1月18日，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党领导下，反蒋抗日的革命运动在南方蓬勃发展起来，而北方反动势力相当猖獗。但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。《野草》中收入的23篇散文诗，都是作者直面冷酷现实，不屈不挠的战斗精神的记录，其中《雪》是写的最好，成就最大的一篇。今天我们就来学习伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅先生的散文诗《雪》，学习作者是怎样把自己的思想感情倾注于雪的描绘中。　　 1、注音。??　　 磬（ ） ?奁（）? 朔（ ）方 ? 灼灼（ ）（ ）? 凛冽（ ） 霁（ ）　眷（ ）念? 荷戟（ ） 彷（ ）徨（ ） 褪（ ）尽　　 2、看拼音写汉字。　　 lǐn（）冽 　　péng（）勃 　　升téng（）　忙lù（　　）　　 3、根据语境解释下列词语。　　 霁：　　 眷念：　　 读课文，思考作者给我们描绘了哪两幅画面？ 描写 对象　　 特点　　 文中 联想　　 表达的 感情　　 江南 的雪　　 ?　　 ?　　 ?　　 ?　　 朔方 的雪　　 ?　　 ?　　 ?　　 5、这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表　　 T T-S 时 间 分 配 次级目标 教学过程 参与者 教师复备学生生成 15 15 探究赏析 练习 1、作者喜欢江南的雪吗？结合课文内容理解，说说理由。　　 2、课文第二三两段有哪些动作神情描写，通过哪些传神的词语表现出来，分析一下妙处。　　 3、作者对江南雪有没有遗憾？从文哪句话可以看出来？作者为什么遗憾？　　 4、作者在写北方雪奋飞的同时，似乎有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞与孤独，哪些句子，哪些词语能够突出这一特点？　　 5、你更喜欢哪幅图画，你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？　　 1、《雪》的体裁是 ，选自《 》，我们在七年级学过的文章《 》与《雪》的出处相同。本文的作者是 ，他的原名是 ，他的两部小说集是《 》、《 》，散文集是《 》。 2、给下列加点的生字注音或写汉字。 磬口（ ） 忙碌（ ） 脂粉奁（ ） 灼灼（ ） 嘻笑（ ） 褪尽（ ） 朔方（ ） 凛冽（ ） 眷（ ）念 彷（ ）徨 （ ）胭（ ）脂 lǐn（ ）冽 péng（ ）勃 升téng（ ） 忙lù（ ） 3、选出没有错别字的一组词语。 （ ） A、单调 博识 滋闰 隐约 B、美艳 蓬勃 弥漫 连续 C、真切 忙禄 升腾 孤独 D、温热 壮键 包藏 旋转 4、根据文意给下列句中加点字注音。 ①罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘（ ）结，整个地闪闪地生光。 ②朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘（ ）连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 ③在晴天之下，旋（ ）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋（ ）转而且升腾…… 5、解下列词语 博识 美艳 消释 褪尽 朔方 凛冽 6、根据