语文人教版九年级下册《孔乙己》第二课时教学设计.docVIP

《孔乙己》第二课时教学设计 西安市长安区第九中学 李会明 《孔乙己》第二课时教学设计 李会明 　　一、总体思路 　　鲁迅先生曾说，《孔乙己》写出了“一般社会对一个苦人的薄凉”。本设计通过欣赏学生的课本剧表演和学生的自主与合作学习来加深对文章内容的理解，再通过品味小说精妙深刻的语言凸显出麻木、冷漠的国民性，让学生习得语言、悟得情感，让学生在自主体验与交流中深入理解文本，凸显课文的教育价值。 二、学习者特征分析 本节课的教学对象是长安区第九中学的九年级二班的学生。几年的认真教学，使他们对语文学习有较浓厚的兴趣，但学生对鲁迅的文章有畏难情绪。学生不能深入地理解文本，往往在表面上思考，需要教师采用灵活多样的方式进行指引。 三、教学目标 1．知识与技能： (1)更深入认识孔乙己这一人物形象； (2).体会作者对麻木、冷漠的国民性的批判。 2．过程与方法 ： 本设计通过欣赏学生的课本剧表演和学生的自主与合作学习来加深对文章内容的理解，再通过品味小说精妙深刻的语言凸显出麻木、冷漠的国民性，让学生习得语言、悟得情感。 3．情感态度价值观 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 四、教学重、难点 【教学重点】 文中的典型环境描写，细节描写。 更深入认识孔乙己这一人物形象。 【教学难点】 　　孔乙己一生的命运所揭示的社会意义。 五、