语文人教版九年级下册《孔乙己》第二课时教学课件.pptVIP

孔乙己 温故而知新 1.回忆《孔乙己》的故事情节； 2.请学生谈谈对认识孔乙己这一人物形象的认识。 互动学习 采访观众 讨论问题 课本剧表演 文本赏析 有人曾经问过鲁迅先生：“《呐喊》中哪一篇小说最好？”鲁迅先生说：“我最喜欢《孔乙己》。”那《孔乙己》这篇小说到底有什么的魅力呢？ 师生共同归纳欣赏本文精巧的布局明确要点 文本赏析 (1)描述鲁镇咸亨酒店，为典型人物活动提供了典型环境。 (2)以插叙说明孔乙己的经历，使人物形象完整，情节紧凑。 (3)以“我”——酒店小伙计的见闻为线索组接生活画面，使人物性格脉络清楚，故事情节的展开线索分明，结构安排严谨完整，增强了亲切感和真实感。 　　 文本赏析 (4)以笑贯穿全文，使孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，既是对孔乙己的性格的批判，也是对社会的冷酷、群众的麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。 赏析语言 你认为本文语言的特点是什么？ 并请阐明理由。 赏析语言 赏析作品语言：精练、深刻、生动传神 （1）、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……” 这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。 赏析语言 （2）、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”，传神