语文人教版九年级下册《人物动作、语言细节描写》课件.pptVIP

作文指导;两尊塑像有何不同？;;;片段1：父亲爬月台;片段1：父亲爬月台;动作描写方法小结;小试牛刀;;片段1： “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。（鲁迅《故乡》） 记得这话是谁说出来的吗？ 是一个怎样的人物形象？;片段1： “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。（鲁迅《故乡》） 分析：写出了杨二嫂粗鄙的小市民形象。 由此，你觉得语言描写需要注意些什么？ ;语言描写方法小结1;片段2：;片段2：;语言描写方法小结2;妙语连珠;示例：“萌萌，吃饭啦”，以前这个时候，我会以箭一般的速度冲出大厅，可今天两脚就像灌了铅似的，怎么也迈不开，好不容易挪到饭桌前，妈妈快速地递过筷子，说：“快吃，今天全是你最喜欢吃的”，这时，我的眼前又出现了今天发下来的试卷上的可恶数字，它正嘲笑我呢？??前的一盘盘菜此时对于我来说没有丝毫的食欲，妈妈照例把好菜一一夹到我碗里，可我怎么也吃不下去，勉强吃了几口，说：“不吃了，今天很饱了。”然后低着头，回到房间里。 点评：以上语段增添了语言、动作、心理细节描写，把“我”因考试成绩不理想而没心情吃饭的情节表现得更真实、更生动、更真切。;总结人物动作、语言描写技巧;作业