语文人教版九年级下册标点符号的应用.pptVIP

阔少爷娶妻 以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌：「脚不大好头发沒有麻子」。阔少爷认为自己将会娶到一位「----------------------------- 」的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻是一个丑女，便找媒人算账。媒人说：「我沒有说谎，一早就告诉你，这女子「----------------------------------- 」是你自己断错句，怎可怪我呢？;学校改造厕所，没改造好的时候，建筑工人为了防止有人大小便，就在厕所旁边写了一条标语，他是这样写的：“老师同学等不得在此大小便。”可谁知，没写标语还好，写了之后，反而有很多人在那儿大小便了。建筑工人非常气愤，一次就等在那里，抓到一个在那小便的同学，生气地责问：“这标语上不写着不让随地大小便吗？你怎么不明白啊！” 可那学生更是生气，说：“不是你们让在这儿大小便的吗？你看，‘-----------------------------------。;标点的正确使用;点号主要是表示语言中的停顿和语气。 ;下列情况不用顿号 1.表概数的地方不用顿号 他读了五六年书,视野扩大了。(概数) 班上三、四组的同学去体检。(确数) 2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号 “省市领导” “城乡结合部” 3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。（如：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。） 4.顿号和连词不能连用（如“和” “或”“及” “与”等） 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 ; 注意事项： 前有逗号，后才能有分号。 例句： (1)做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 (2)我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 ;1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号,用逗号；说话人在最后，“说”之类的提示语后用句号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。” “老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来了……”闰土说。 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念淡薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。 ;“说”的用法;“说”的用法; 1.连续问,句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好吗？你能不能快点呀？ 2.选择问，句末用问号(前逗后问)。 你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？ 对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？; 3.倒装问，问号在句末。 你去吗，明明？ 4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。 请您稍微挪一下凳子好吗？ 5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词， 但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。 我没什么，可不知道人家怎么想。; 口诀 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 ; 下雨天留客天留我不留; 1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要在引号之内）。 毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使用引号。 他始终认为“数风流人物，还看今朝”。 3.引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号在引号外。 徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充满生机”。 ; 哭笑家书 有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？; 1.破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分的注释） 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。 2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 他的好朋友——王晓明，是一个活泼的男孩。; 1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。 可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果…… 2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。 各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息） 3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。 ;;1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。