语文人教版八年级下册12《罗布泊，消逝的仙湖》.pptVIP

12* 罗布泊，消逝的仙湖 R ·八年级下册 新集初级中学 张巍 新 课 导 入 在我国西北地区曾经有一个非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方； 20 世 纪 70 年代，那里却变成了一个寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖的地方。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。 学 习 目 标 1.了解报告文学的文体特征；整体把握课文内容，培养筛选信息、概括要点的能力。（重点） 2.了解昔日罗布泊消逝的原因，感受作者的忧患意识，理清行文思路，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性。（难点） 3.培养生态、环保和可持续发展意识，增强社会责任感。（重点） 作 者 简 介 吴岗，报告文学作家。其代表作《善待家园——中国地质灾害忧思录》获2001年度中国最佳报告文学奖。 报告文学是记叙性散文中通讯、特写等体裁的总称。属于散文体裁。以生活中的真人真事为表现对象，迅速及时地反映当时的事件，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义。 报告文学 文 体 知 识 整 体 感 知 用自己喜欢的方式快速阅读课文 要求：1、用笔画出你所不懂的生字新词。 2、圈点勾画，筛选关键语句，概括文意，归 纳要点。 思考：1、题目给我们提供了哪些必要的信息？ 2、针对题目，你能提出哪些问题？ 整 体 感 知 需掌握的词语： 萧瑟（xiāo sè）：形容冷清、凄凉。 和煦（hé xù）：温暖。 裸露（luǒ lù）：没有东西遮盖。 干涸（hé）：（河道、池塘等）没有水。 吞噬（shì）：吞食；并吞。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世界变化很大。 读一读： 速读12、13段，思考：造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？ 合 作 探 究 人为因素 具体体现在： 两次改道 四个“盲目” 合 作 探 究 谈一谈： 请从写法上小组交流：课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？ 对比手法 拟人手法 排比手法 直接抒情 合 作 探 究 想一想： 我们应吸取怎样的教训？对西部大开发应提出哪些忠告？ 说一说： 我们生活周围环境被破坏的事例，说说你的想法。 拓 展 延 伸 写一写： 试拟写一条关于保护环境的宣传语 。 拓 展 延 伸 青海湖现状 月牙泉现状 课 堂 小 结 死亡之海一片沙漠 今日罗布泊 保护环境持续发展 罗布泊，消逝的仙湖 水草丰美一片绿洲 昔日罗布泊 人是悲剧的制造者 消亡的原因 呼吁拯救生态环境 悲剧还在上演 罗布泊的今昔变化给人类带来了深刻的教训，让我们从现在开始保护环境。只要人人都拥有一颗保护地球的心，我们有理由相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清。 * *