语文人教版九年级下册18.鱼我所欲也.docVIP

第19课《鱼我所欲也》导学案 南镇中学 赵勇波 学习目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 3．强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 4．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 5.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。 学习重难点 1．理解文意，理清论证思路，背诵课文。 2．掌握本文的论证方法。 3．理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨 学习过程 学习过程应体现学、议、评、练四个环节。 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、导语 2、作者作品简介 本文出自《 》，作者 ，战国时期 国人，思想家、教育家，是 家思想的代表人物。还学过他的文章有《 》《 》 (附“四书”：《 》《 》《 》《 》) 二、出示自学指导，学生自学，然后师进行议和评。 （一）、朗读课文，整体感知 1．教师播放示范朗读磁带，学生听读，注意把握字音，停顿、重音。 2．教师示范背读课文，注意读出文章的气势。 3．学生齐读课文，教师稍作朗读指导。 （二）、译读课文，把握文意 1．学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。 2．小组讨论，质疑、解疑。 3．教师引导学生积累文言知识。 (1)、生字 箪( ) 蹴( ) 羹( ) 死亦我所恶( ) 　(2)、重点词解释 1、本心： 2、患： 3、辟：通 ， 4、箪： 。 5、蹴： 6、得：通 7、乡：通 8、何加: 9、恶： 　10、辩：通 11、义： 12、勿丧： 13、万钟： 14、贤者： 15、苟得： (3)、重点句子翻译 1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 　2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 　3、二者不可得兼，舍生而取义者也。 4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 　5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? （三）、思读课文，理清论证思路，背诵课文 1、归纳段意： 2、理解及背诵： (1)本文的中心论点是什么?用原文回答. (2)文中能概括全篇大意的句子是： ，亦无所欲也， ，亦我所欲也;二者不可得兼， 。开头以 和 为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句： (3)《鱼我所欲也》中出现的成语有： 、 ;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话： , ， 。 　(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是： 　 　(5)孟子认为能做到舍生取义的人是： (6)孟子认为失其本心的行为是： (7)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的? (8)不辩礼仪的接受万钟是为了 　 (9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： 3、思考。