语文人教版九年级下册《生于忧患 死于安乐》练习.docVIP

《生于忧患，死于安乐》学案 一、明确学习目标：1、了解有关孟子及《孟子》的文学常识2、准确掌握文言实词3、通过诵读，体会文章逻辑严密而富于词采的?特点4、理解文中所讲的道理，培养艰苦奋斗、积极向上的人生观三、初读课文，整体感知二、学习过程 1、学生自读课文，扫除文字障碍2、自读思考题：本文写了哪些人物的事例，意在阐述什么观点？3、检查自学①孟子名???、字???、是???时期??家思想的代表人物②指名学生朗读课文，师生共同纠正。③学生回答问题三、精读课文，讨论研究?1、参照注释或相关资料自主理解，疏通文意2、精读思考①孟子的文章逻辑严密而又词采飞扬，纵观全文水到渠成。作者是如何论述的？②第一段中列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？③第二段主要阐述要成大业，必先经受?一番苦难磨练的道理，其中在思想上受磨练的是?? ?，在生活上受磨练的是?? ??，在行为上受磨练的是?? ?。???④歌词不经历风雨，怎能见彩虹与孟子的名言?????，蕴涵的哲理相同。3、学生独立解决，论述气势磅礴，