语文人教版九年级下册《蒲柳人家（节选）》教学设计.docVIP

《蒲柳人家（节选）》教学设计5 【教学目标】　　　　　知识目标:了解课文大意，通过赏读人物精彩的肖像，动作和语言描写把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。　　能力目标:欣赏这篇小说的独特民族风格和语言特色。　　情感目标:感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳朴的人情美。【教学重难点】　　　　　　掌握人物的个性特征，学习小说独特的民族风格和语言特色。　　【教学方法及设想】　　　　　１、诵读法，教学中要引导学生反复诵读，仔细体会精彩的语句和段落，还可做背诵要求，使学生领悟小说语言的运用。　　　　　２、研讨探究法，用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验、研讨交流，以感悟小说的独特魅力。　　【教学过程】一、导入新课　　　　　　京东北运河畔，朴实的民风孕育了朴实的人。他们重情重义，爽朗豪放，在他们身上，有着中国农民的人情美。在充满了浓浓乡土气息的语言描写中，他们—小男孩，何满子，爷爷何大学问，奶奶一丈青，是那样的鲜活灵动！看哪，他们正向我们走来。二、预习检查　　　　　１、作者及题解：　　　　　　　　　刘绍棠（１９３６～１９９７）当代作家。河北通县人。１９４９年读中学时开始发表短篇小说。１９５１年到河北文联工作。中年，阅读大量文学名著，深受孔梨作品熏染。翌年发表成名作—短篇小说《青枝绿叶》，他的《蒲柳人家》获首