语文人教版九年级下册《隆中对》导学案.docxVIP

22《隆中对》 第一课时导学案 主备人：金学兰 审核 ：文科组 班级： 学习目标： （1）了解《隆中对》及相关的文学常识积累一些文言实词和虚词的用法。 （2）结合时代背景反复诵读课文，整体感知课文大意。　　 （3）能结合注释翻译课文，积累相关的文言词语。 （4）初步感知诸葛亮的形象 学习重点： 反复诵读，整体感知课文大意。 学习难点： 翻译课文，并积累文言词语 知识链接:　　 作者作品简介： 关于历史散文体例：历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 ?编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。如《 HYPERLINK /Index.html \t /jajx/rjb/csx/201401/_blank 史记》。 作者作品简介 本文节选自《三国志?蜀志?诸葛亮传》 作者陈寿（233—297）晋朝安汉（现在四川南充）字，承