语文人教版九年级下册中考专项复习——《病句的判断和修改》教学设计.docVIP

中考专项复习——《病句的判断和修改》教案 一、学习目标: 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 二、教学重点：“成分残缺”“语序不当”“搭配不当”三类病句的辨析与修改。 三、教学难点：准确寻找病因，修改病句时不改变原意，并能以最简要的方法修改。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学方法：讲练结合法、归纳法。 六、教学准备：多媒体课件。 七、课时安排：1课时。 八、教学过程： 一、导入新课（2分钟） 1.中国五千年的文化源远流长，中国的语言文字更是精练而博大精深，它们就像一颗璀璨的明珠在历史的长河中拥有着独到的光彩，但由于中国语言的丰富和多变，在日常应用中就会出现很多运用不恰当的地方，这样就出现了病句的问题，而病句的出现会影响正常语言意思的表达，所以今天特针对病句的判断和修改的问题做一个专项的训练，希望同学们能合理的运用语言，让语言文字发挥它特有的魅力。 在学习新内容之前我们先来热热身，我们看屏幕上这两位老人正在跳舞，这能使我们想起哪条广告？（脑白金）这条广告的广告词谁还记得它的广告语吗？（今年过节不收礼，收礼就收脑白金）这句广告词拟定的是否合理呢？（前面说“不收礼”，后面又说“收礼”，显然是前后内容矛盾，不合逻辑） 二、讲授新课 （一）什么是病句？ 病句，是指在用词、语法、修辞、逻辑和标点上不符合语言规范或违反客观事理的句子。同任