语文人教版九年级下册《谈生命》教学方案设计.docVIP

《谈生命》教学方案设计 课题名称 《谈生命》 授课教师 贺军 班级 九（1）班 教学时间 1课时（45分钟） 学情分析 九年级的学生对生活有了一定的认知，那么对生命他们又是怎么理解？可能有的学生能说一二，有的很抽象。通过本次引导谈生命像什么？来认识生命的本质——生命由渺小、微弱到强健、壮大，最终归于消亡。其间幸福与痛苦，顺利与曲折相伴相随，让他们明白有丰富多样经历的人生才是精彩的人生！ 教学目标 一、知识与技能 1.分析文章的层次，了解文章的主题思想； 2.品味文中优美形象的语言，感受文中鲜活的形象； 3.揣摩文中的关键语句，品味文章蕴涵的哲理； 4.体会比喻、反复等修辞的妙用。 二、过程与方法 1.通过朗读，整体感知全文内容，分析文章层次，正确理解文意； 2.运用跳读、精读的方法，品味文中最能表达作者人生感悟的句子； 3.在分析、品味中加深对生命本质的认识，加强合作、探究，鼓励学生畅谈自己对生命本质的认识，达到领会文章主旨的目的。 三、情感态度与价值观 理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生健康、积极、乐观的人生态度。 教学重点、难点 理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生健康、积极、乐观的人生态度。 对生命本质、规律的认识。 教学资源 （1）教师自制的多媒体课件； （2）上课环境为多媒体大屏幕环境。 教学过程 《谈生命》教学过程描述 教学活动1 （一）观看