语文人教版九年级下册《谈生命》学生导读单.docVIP

《谈生命》学生导读单 邢青会 一、学习目标： 1、感知——多种方式朗读，引导学生和文本对话； 2、体会——注重合作探究把握情感； 3、理解——生命的意义。 二、学习重点: 1、诵读感悟； 2、培养学生运用语言文字的能力。 三、学习难点: 1、品味词句意蕴； 2、个性化解读，把握作者感情。 四、文本解读 （一）朗读课文，理清脉络； （二）品读课文，感悟生命； 以下问题请同学小组合作交流完成： (1)春水在流动的过程中遭遇了什么？暗示了人生命历程的哪些境遇？在不同的境遇中作者的态度怎么样？ (2)小树成长中历经了哪些阶段？树在成长过程中如何度过生命的每一个阶段？使我们得到哪些启示？ 思考：“行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的? （三）仿写练习，体验生命 冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。 你觉得“生命还像什么??????” 【三级评价】 个人评价 小组评价 教师评价