语文人教版九年级下册《谈生命》教学设计方案.docVIP

《谈生命》教学设计方案 概述 《谈生命》一文位于《义务教育课程标准九年级实验教科书·语文》下册第三单元,是一篇语言十分优美同时又富有深刻的哲理的当代散文.文章以“春水”和“小树”为喻，揭示了生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中苦痛与幸福相生相伴的共同法则，表现出积极进取的人生态度。这是一篇引导学生对生命现象和规律进行思考,教育学生形成正确的人生观、价值观,培养学生乐观进取的人生态度的佳文。 教学目标分析 知识目标 1．积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2．理解作者对生命的本质的认识。 能力目标 1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。 情感、态度与价值观目标 认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。 三、学习者特征分析 九年级学生，已经具有一定的阅读分析思维能力，对生活、人生也会有一定的独特体验，因此，可针对课文内容，充分引导学生感受、揣摩文章哲理，激起思想共鸣，以训练其理性思维、提炼概括能力。 四、教学策略选择与设计 首先教学中要突出朗读的作用，让学生在反复朗读中感受作品生动的形象和优美的语言，体验情感，感悟内容，领会主旨。其次要重视学生在阅读中的主体地位，重视学生的独特感受和体验，通过语句赏析