小学数学2011版本小学四年级小数移动小数点.docxVIP

小数的性质和大小比较 水冶镇东街学校 牛梅松 学习目标： 掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小． 理解小数的性质。 学习重点：小数的意义、性质、大小比较． 学习难点：明确小数的性质． 教学目标 师：（PPT出示）小精灵需要到文具店买些文具,文具店里也有很多小数的知识,一支中性笔2.50元,一个笔袋8.00元,那2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么关系呢, 引出2.50元=2.5元,8.00元=8元.在2.5的末尾添上零,把8.00元末尾的零去掉,并没有影响小数的大小,师：接下来,我们就来探究小数的性质. （PPT）比较0.1米、0.10米、0.100米的大小. 引出0.1米是十分之一米,,0.10米这个两位小数可以改写成分母是100的分数,就是10个百分之一米,0.100米就是100个千分之一米,十分之一米是1分米,10个百分之一米是10厘米,100个千分之一米是100毫米.因为1分米=10厘米=100毫米,所以0.1米=0.10米=0.100米. 观察从左往右看,小数的末尾分别在添上0,从右往左看,小数的末尾在去0,也就是说,小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.这是小数最重要的性质. 师：那我们学过的整数存在这样的性质吗?同学们请看,这三种车的载重量,50吨、5吨、500吨,它们的运送质量一样吗?显然是不一样的,所以说,整数末尾的0去掉或者添上,整数的大小就改变了.而小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,在这要强调一点,小数末尾的0和小数点后面的0不一样,比如1.02中的0不是小数末尾的0,不能去掉. 习题巩固小数的性质，（PPT）下面这些数中的0，哪些可以去掉，哪些不可以去掉？仔细观察，这些0都是小数末尾的零，所以可以去掉，五百和六百，这两个整数中的0不能去掉，零点零四中的0，因为不是在小数的末尾，所以也不能去掉。 根据小数的性质，我们可以把小数化简（看投影说题目），、 师：可是在生活中，是不是所有的小数，是不是所有能化简的小数，都要进行化简了，请看这个购物小票，（看投影说） （PPT)小精灵来到操场,四年级的孩子们正在进行跳远比赛,同学们,你能给这四位同学排出名次吗? 由此我们总结出,小数大小的比较方法,是先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大,那其它三个同学的成绩整数部分都是2，怎么比较出大小呢,我们接着看,十分们上的8表示8分米,9表示9分米,那小军的成绩就比小丽和小红的好,也就是就,整数部分相同,十分位上的数大的那个小数就大,以此类推,我们可以总结出小数大小的比较方法,比较两个小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的那个数就大,整数部分相同,就比较十分位,十分位上的数大的那个数就大,十分位上的数相同,就比较百分位,百分位上的数大的那个数就大.,依次这样比下去. 巩固练习 五：板书设计 小数的性质和大小比较 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。