人教版高中地理《选修6 第2课时 环境污染与防治》名师公开课市级获奖课件.pptVIP

考点训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题组一：大气污染及其成因 1．(2009·苏锡常镇调研)读“我国北方某地区平 均月混浊天气日数”等一组示意图，回答下列 问题。 (1)图a中混浊天气日数最多的月份是　　　月，最少的月份是　　　　月。 (2)简析产生上述特征的原因。 (3)若图b中A、B、C分别为图a中甲、乙、丙三个监测站的分布位置，图c为该地区风频示意图，则合理的匹配是(填字母)：　　　为甲监测站，　　　为乙监测站，　　　为丙监测站。 解析　该题主要考查读图获取信息解决问题的能力。第(1)题，读图a可知，无论哪个监测站的监测结果都是7月最少，12月最多。第(2)题，产生以上现象的原因与冬夏季节天气及植被覆盖、燃煤量有关。第(3)题，甲监测站测量数据位居三者中最大，为靠近工业区且居市区的B站，丙应为远离工业区且靠近林区的A站，另一站则是C站。 答案　(1)12　7 (2)7月为我国夏季，雨水多，带走了悬浮颗粒；夏季植物茂密，吸烟滞尘作用强。冬季居民取暖燃煤增加了大气悬浮颗粒数量；冬季风频频南下带来沙尘；冬季冷锋天气可能造成逆温，混浊物不易扩散；冬季植物吸烟滞尘作用弱。 (3)B　C　A 题组二：水体污染及防治 2．位于青藏高原东北部的青海湖，是控制其西部 荒漠向东蔓延的天然屏障，生态地位显著。但 目前，仅有为数不多的几条入湖河流，不仅水 量在逐年减小，而且流域水土流失形势异常严 峻，给环湖地区生态和群众生产生活安全带来 严重危害。读图回答下列问题。 (1)青海湖入湖河流水量减小的原因有　　　　　　　　和 。 (2)青海湖入湖河流水量减小可能带来哪些危害？ (3)当地政府应该采取哪些措施避免青海湖环境进一步恶化？ 解析　第(1)题，入湖水量减少既有自然原因，也有人为原因。第(2)题，入湖水量减少将导致河道干涸、湖内生态失调、环湖草场退化、荒漠化加剧等问题。第(3)题，从生物措施、工程措施及调整当地产业结构入手避免青海湖环境进一步恶化。 答案　(1)气候变暖，蒸发加剧　沿湖地区生产、生活用水量增大 (2)由于入湖河流的水量减小，水位下降，部分河道干涸，青海湖生态系统中“水—鱼—鸟”生态链条的平衡被打破，生态环境恶化；加剧了环青海湖流域草场的退化。 (3)加快入湖河流流域水利工程建设；调整当地产业结构；植树造林等。 题组三：固体废弃物的产生及治理 3．绿色产品”是指产品的生产和消费对环境都不 造成污染。读“产品在社会中的一般流程 图”，回答下列问题。 (1)图中Ⅰ表示商品，F表示原材料，H表示产品，G表示废品，J表示自然资源，请将代码①～⑤填到A～E处。 ①使用　②原材料采集和处理　③运输销售　④废弃　⑤产品的加工制作 (2)以下环节，最容易对环境造成污染的是(　　) A．使用 B．加工制作 C．运输 D．销售 (3)以下做法与绿色消费相悖的是 (　　) A．使用无汞电池 B．产品多层包装 C．废品回收利用 D．完善质检体系 (4)请列举我们身边生活垃圾回收的事例。 解析　可持续发展呼吁人们改变传统的生产方式和消费模式，要求人们在生产时尽量地少投入、多产出，在消费时尽可能地多利用、少污染。生产时加工制作过程最易对产品造成污染。产品多层包装会导致新的浪费。 答案　(1)A—②　B—④　C—⑤　D—①　E—③ (2)B (3)B (4)废纸、废塑料制复合板；有机废料炼油；废包装纸盒造纸；废旧服装纺纱织布等。 返回 第2课时 环境污染与防治 考点突破 考点一 水污染及其成因 基础梳理 不同种类水体的自净能力：河流水 湖泊水地下水 水污 染及 其成 因 天然水的 自净作用 净化作用机理 ① 化学净化 生物净化 物理净化 大量石油流 失到海洋中 水体 污染 现象 水污染 过程：② 大量排入天然水体，并超 过其自净能力 结果 改变水和底泥的理化性质 改变水中③ 组成 造成④ 、水体利用价值 降低甚至丧失 类 型 重金属污染：向水体中排放大量含⑤ 的废弃物 水体富营养化：向水体中排放大量含⑥ 的营养物质 石油污染 近海石油开采和 加工⑦ → 污染物 生物群落 水质恶化 重 金属 氮和磷 运输过程 方法指导 列表法解析水体污染类型成因、危害及防治 类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染 含义 生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象 各类重金属(汞、镉、铅、