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中考文言文阅读复习
教学目标：
了解中考课外文言文阅读的题型及考查要求。
通过当堂训练的方式，了解、总结课外文言文阅读各种题型的做题技巧和方法。
教学重难点：
了解、总结课外文言文阅读各种题型的做题技巧和方法。
教学过程：
复习导入：
1.同学们，我们今天要进入到一个新的专题的复习——中考文言文阅读复习。在此之前，我们其实已经复习过文言文划分句子节奏的题目。那么除了这个题型外，我们阅读文言文还会遇到哪些题型呢？
（师生共同回顾）
幻灯片展示文言文阅读考查的具体内容及题型，明确题型考查特点。
2.复习划分句子节奏的原则。
幻灯片出示题目，要求学生边完成题目边回顾划分句子节奏的原则，复习文言文阅读的第一个题型。
复习第二个题型：解释加点词语意思
幻灯片出示2013年江西中考文言文阅读题，学生当场完成。
指名学生回答，引导学生总结解释加点词的方法。
真题演练：出示2016年和2015年的中考真题，学生用总结出的方法进行练习。
归纳总结解题方法。
幻灯片出示总结的方法，同时出示例句进行展示。
复习第三个题型：翻译文句
幻灯片出示2013年江西中考文言文阅读题，学生当场完成。
学生思考，教师提醒：翻译文句应该是在理解词语意思的基础上，重点词语理解意思了，翻译文句便不会有太大问题。同时翻译文句要联系上下文，放到原文中去理解，才能理解得更准确。
教师指名学生回答，点评、分析学生的发言：关键词语应翻译清楚；翻译文句时注意表达流畅准确；必要时应将原文中省略的部分补充出来；为了保证语句通畅，有时必须调整语序。
真题演练：出示2015年、2014年和2011年的中考真题，学生进行练习。
教师指名学生回答，继续点评、分析学生的发言，提醒翻译文句需注意的问题。
归纳总结翻译句子的一般方法。
幻灯片出示总结。
复习第四个题型：理解分析
幻灯片出示2013年江西中考文言文阅读题，学生当场完成。
教师指名学生回答，引导学生思考、总结做题方法。
同时，教师提醒学生做题技巧：注意审题，审清题目要求；写人叙事的文言段落中，一般都会在文末使用抒情、议论性语句点明主旨，抓准这些语句，能快速答题；根据题目分值，确定答题要点。
归纳总结理解内容要点的一般方法。
幻灯片出示总结。
出示评价人物的语言，要求学生积累。
针对学生平时积累较少，无法用准确生动的语言概括文言文中人物特点的问题，按“君主帝王”、“文武百官”、“文人才子”、“平民百姓”、“反面人物”等文言文中常出现的人物类型，分别列举了常用词语，要求学生进行积累。
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