语文人教版九年级下册写作指导 细节描写.docVIP

初中记叙文写作指导  ——之细节描写篇 南智邱镇中学 郭维莲 学习目标： 1.认识细节描写的重要性； 2.掌握细节描写的方法，在作文中积极运用。 教学重点 1.认识细节描写的重要性； 2.掌握细节描写的方法，在作文中积极运用。 教学难点 1.认识细节描写的重要性； 2.掌握细节描写的方法，在作文中积极运用。 教学过程： 导入：展示两个片段，体会细节描写的妙用及重要性。 （一）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，消尽了先前悲哀的神色，目光呆滞，仿佛是木刻似的。 （二）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 再次品味并齐读 我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的，似乎还带着妈妈的体温，拿在手上有一些粗糙的感觉，放到鼻尖子上有一股厨房的味道。 认识细节描写 细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 表情变化细节描写 服饰细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写 掌握细节描写 在关键处驻足，“慢”说细微之处 1方法一：细化动作，延长过程 示例：（妈妈的）眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时那双温柔的手，轻轻地按摩我的眼睑...... 2方法二 ：运用修辞，话其神韵 示例：说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。 ——朱自清《冬天》 课堂实践：又是很久没有见到母亲了，等到我坐定，不善言谈的母亲沉默着，眼睛慢慢地看着我，那是什么样的眼神啊！那是一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔，…… 3方法三：进行追问，全面展现 展示一张图片，学生进行追问 示例：我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！ 方法四：描摹心理，动情刻画 我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 ---鲁迅《风筝》课堂实践： 某同学上课迟到了……（揣摩其心理活动，设想他的动作、神态） 小结：本节课我们学习了细节描写，知道了细节描写的作用，希望大家在今后的写作中不要忽视细节描写，让我们时刻拥有一双细心发现美丽的眼睛。 作业：展示图片，进行练习 板书 初中记叙文写作指导  ——细节描写 一 细化动作，延长过程 二 运用修辞，话其神韵 三 进行追问，全面展现 四 描摹心理，动情刻画