圆柱体的体积教学案例.docVIP

圆柱体的体积教学案例 [教学内容]： 苏教版小学数学教科书第15页例4，试一试，练一练相关习题。 [教材分析]： 本节内容是在学生已经学会计算长方体和正方体的体积,并掌握圆柱基本特征的基础上,引导学生探索并掌握圆柱的体积公式。例题教学分两个层次进行，第一引导学生比较体面积相等高也相等的长方体，正方体和圆柱体积之间的关系，初步建立有关圆柱体积公式的猜想。第二引导学生把探索圆面积公式的方法迁移过来，通过操作验证前面的猜想，在讨论探索中推导出圆柱的体积公式。试一试和练一练都让学生应用学习的体积公式计算圆柱的体积或容积,解决简单的实际问题,巩固和加深对公式的理解。 [教学意图]： 1、教学中充分发挥学生的主体作用。学生能做的尽量让学生自己做，学生能想的尽量让学生自己想，学生不能想的，教师启发，引导学生想，学生能说的尽量让学生自己说。学生的整个学习过程围绕着教师创设的问题情境之中。 2、学生学习圆柱体积公式的推导时，通过自己操作验证、观察、探索、合作交流、讨论小结，推导出圆柱的计算公式，从而初步学会运用实验的方法探索新知识。 [教学目标]： 1、让学生经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积,能解决相关的一些简单实际问题。 2、让学生进一步体会转化方法的价值，培养应用已有知识解决新问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。 3、