原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文人教版九年级下册古诗词鉴赏（复习）
古诗词鉴赏（复习）
教学目标：1.激发学生热爱古诗词的思想感情
2.积累古诗词赏析的有关知识，明确中考古诗词的赏析点
3.掌握古诗词赏析的一般方法，提高学生中考古诗词赏析能力
教学重点：掌握、运用赏析古诗词的一般方法
教学难点：理解、品析诗歌语言与赏析艺术形象、画面意境、思想感情、艺术手
法的内在联系
教学时数：一课时
教学步骤：
导入
同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数，从小学到中学，我们已经学习过二百首古诗词，你能看着以下图景背出你能想到的古诗词句子吗？（多媒体展示，学生背诗句）
如何学会欣赏古诗词，提高我们的鉴赏能力和文学修养，为古代文化的传承尽力，今天我们就古诗词的赏析作一次梳理和复习。
引导学生复习，归纳中考古诗词的赏析点
1.品味精美语言，感知艺术形象
2.描述画面意境，体会作者思想感情
3.赏析的一般艺术手法
三、古诗词赏析示例 （见课件）
1. 《蝉》 （虞世南）
2. 《十五望月》 （王建）
3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （李白）
四、小结
诗歌描绘形象、抒发感情都要运用一定的艺术手法。艺术手法涉及表现手法、表达方式和修辞方法等。诗歌中的表现手法如联想、想象、烘托、映衬、动静结合、以动写静、虚实相生等等，平时要多加积累，体会它们的表达作用。
文档评论（0）