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《岁月如歌-----我的初中生活》教学设计
活动目标:
1回顾初中生活,能用流利的语言表述自己的感受
2珍惜过往,把握现在,开创未来吗,学会用平和的心态面对生活,正视生活中的苦与乐,学会享受生活
活动重点:
总结初中以来的学习、生活的得失,为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。
活动时间:一课时
活动过程:
教师倾情导入课题,进入到综合活动
师生活动:
1.以《我们是相亲相爱一家人》为背景音乐,出示初中阶段班级生活中的一些图片,渲染气氛,导出第一个板块:我为你画像。绘一绘。具体要求:虽然时过三年,面临分别,可是记忆中的他(她)却如初来乍见一般。拿起你的笔,去描绘一下记忆中的他(她)吧
2.教师总结,过渡到下一版块:在那欢聚的日子里,我们曾一起努力过、失败过、沉沦过,但那些都已经成为过去,成为我们美好的回忆—— 忆似水年华 说一说 我们曾经发生的故事
3.临别赠言:祝福类 惜别类 勉励类 可以写给老师,也可以写给同学 先组内交流,再到班级交流
4.教师总结,赠学生一首诗,配乐朗诵,背景音乐《笑看风云》
青春是蓝色的,像迷人的海洋;青春是红色的,像涌动的岩浆;
青春是紫色的,像藤萝花儿积淀着醉人的芬芳;青春是绿色的,像莽莽原野展示着生命的力量;
最是那夜空中的北斗星,暖心的指着前行的方向;最是那困苦中的五线谱,乐曲总是那样的铿锵激昂
不要问我,青春是什么?
青春是草长莺飞的江南美景,走进你我的心房;青春是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿,在天地间荡漾
不要问我,青春是什么?
青春是奇美壮美的北国风光,青春是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨;
青春是东方黎明的朝阳喷薄向上,青春是西边黄昏的晚霞一片辉煌
“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”是青春,青出于蓝胜于蓝,后来者要勇于居上
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”是青春,大步要把关山越,何等的气魄与胆量
“会当凌绝顶,一览众山小”是青春,燕雀岂知鸿鹄志,心中何曾缺理想
“海内存知己,天涯若比邻是青春,扶摇直上九万里,重情重义志在四方。
青春是一种对待生活积极乐观的心态,青春是一种不畏艰险坦然以待的担当
用你的激情点燃信心的火把,用你的生命将青春的赞歌高声唱响
既然选择了蓝天,也就选择了飞翔, 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏,也就选择了风雨 ,哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春,从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春,从我们选择了以后便注定了奋斗而荣光
青春,从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春,从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌
看,跳动的火焰 正是青春的怒放 ;听,欢跃的脚步 正是追梦的音响
让我们高唱青春的赞歌 ,一路欢唱, 奔向远方
5.为自己的明天写下一句最真诚的祝福,齐唱班歌《我相信》结束本次活动
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