语文人教版九年级下册《写作：讲究文采》教学设计.docVIP

《写作：讲究文采》教学设计 －－妙笔生花，让你的文章靓起来 刘畈初中 胡龙兴 学习目标： 1.树立正确的审美意识：好的文章必须同时具备深刻的思想和优美的语言。 2.掌握相应的写作理论，并能结合好的实例写出符合要求的句段。 3.激发今后发现、积累美词佳句的兴趣。 学习内容： 导入 大家说，在语文学习中，哪个环节最让你头痛？写作文！ 我也有同感，而且写作文最难的环节就是如何让自己的文章有文采了。 孔子曰：“言之无文，行而不远”。 （文章没有文采，它是流传不了太久的） 下面，让我们走进一个小故事，共同感受一下文采的魅力！ 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 如果你就是这位诗人，你想写点什么呢？ 参考答案：春天就要来了，可我不能见到她 (串：这样的语言为什么能打动路人呢? 预设回答：有文采，引发人们的同情、怜悯) 一句有文采的话都有这么大的作用，那我们的作文是不是更应该讲究文采呢？ 考纲里把作文考试的评分分为基础等级和发展等级。发展等级有一项要求：