语文人教版九年级下册20《庄子》故事两则.pptVIP

第五单元　倾听诸子华章;1．走近作者 庄子(约前369—前286)，著名哲学家，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人。他继承和发展老子“道法自然”的观点，主张齐物我、齐是非、齐生死、齐贵贱，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。名篇有《逍遥游》《齐物论》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。 ;chī;名词作动词，做宰相;A;5．填空。 (1)《〈庄子〉故事两则》均选自___________。庄周，是____时期哲学家，是诸子百家中道家思想的代表人物。 (2)《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓 ”比喻____，“鸱” 比喻_____，“腐鼠”比喻_________。 (3)《庄子与惠子游于濠梁》中，两人围绕惠子提出的“____ ___，__________？”展开了一场闪耀着智慧光芒的“辩论”。;6．下列均是源于《庄子》有案可稽的成语，请填写完整。 相____以沫　　　　朝____暮四　　　　白____过隙 害群之___ ____然若揭 学____五车 莫____之交 ____笑大方 望____兴叹 7．请将下列人物与其政治主张或思想搭配起来。 A墨子　　B孟子　　　　C庄子　　D惠子　　　　E孔子 ①仁 ②清高自守 ③仁政 ④兼爱，非攻 ⑤薄情寡义 A④　B③　C②　D⑤　E①;8．阅读下列材料，然后答题。 庄子快要死了的时候，他的很多学生就商量，老师如果真的死了，我们一定要厚葬他，礼仪用品一定要豪华。 庄子听了，跟他的学生说：“我死了以后，要‘以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送’。这广大天地就是我的棺材，日月星辰就是我陪葬的珠宝，天下万物就是送我的礼物。”——《于丹〈庄子〉心得》 (1)庄子的话的深刻内涵是_______________________________ ______________________________________________________ ______________________________ (2)庄子对死亡的看法体现了他的_____________________观点。;(一) 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”;10．翻译下面的句子。 (1)于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。 (2)“吓！”今子欲以子之梁国而吓我邪？ 发出“吓”的怒斥声，现在你也想用你的梁国来“吓”我吗？ 11．试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性。 庄子：_________________________________ 惠子：__________________ 12．分析“鹓 ”“鸱”这一比喻的妙处。 鹓 比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓 ，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子。; (二) 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“ 鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;14．翻译下列句子。 (1)子非鱼，安知鱼之乐？ 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ (2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！ 15．这则短文反映了庄子什么思想？ 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与外化，也反映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。;庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫③之。匠石运斤④成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质⑤死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。” 【注释】①垩：石灰。②慢：通“墁”，玷污。③斫：削掉。④斤：通“斧”。⑤质：对手，搭档。;17．“臣之质死久矣”中“质”指的是( ) A．郢人　　B．匠石　　C．庄子　　D．惠子 18．从这则故事中后来引申出一个成语是__________， 它的意思