语文人教版九年级下册《关雎》.pptxVIP

《诗经》两首 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 风（十五国风）风多是各地民歌雅（大雅、小雅）西周王城区域朝会宴饮所用诗歌颂（周颂、鲁颂、商颂）多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。内容“赋者，敷陈其事而直言之者也”赋比兴表现手法“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为“五经”。《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役三、反映爱情生活和婚姻问题四、反映劳动生活五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴关 雎 《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇，古人冠以三百篇之首。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带的地方。这是一首热情的恋歌，它表现了一男子对女子热切的爱慕和大胆执着的追求以及求之不得的思念和想像中与其亲近的喜悦。tiaohaoyao关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jiúxìngwù mèi一读，读准字音《关睢》sèmào二读，注意停顿 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 词语识记：关关：拟声词。雌雄二鸟相互应和的叫声。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。 逑：配偶。 参差：长短不齐。流：捞取。寤寐：日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。思服：思念。琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。 芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使它快乐。雎鸠 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 译文雎鸠关关鸣叫，在河心小洲上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。文静美好逑：配偶。　第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。　本诗开头就用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词“窈窕淑女，君子好逑”。叁差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 译文长短不齐荇菜，在船的左右两边捞。文静美好的姑娘，日日夜夜追求她。追求她成了空想，日日夜夜思念她。思悠悠，思悠悠，辗转反侧睡不着。流：寻求，择取。寤：睡醒。寐：入睡。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉， 辗转反侧。思服：思念。 第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 译文长短不齐的荇菜，采荇人左采右采。文静美好的姑娘，弹琴瑟迎接她。长短不齐的荇菜，采荇人左拣右拣。文静美好的姑娘，敲击钟鼓使她快乐。友：亲近。芼：择取。乐：使快乐。 第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。 　　这首诗采取了重章叠句的手法，每一章都有句子反复咏唱，将男子真挚热烈的感情一步步推向高潮。同时“兴”与“比”巧妙结合，以物喻人，借景抒情，将自然景象与人物的内心情感和谐交融。诗人思想感情变化的过程 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）河边邂逅，一见钟情 （第一章）幻想受挫朝思暮想，辗转反侧 （第二三章）孔子曰: 关雎乐而不淫,哀而不伤。 主 题： 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。“一切景语皆情语”从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友““乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。写作特色 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。