语文人教版九年级下册《欲扬先抑,跌宕生姿》 —记叙文情节安排的技巧.docVIP

《欲扬先抑,跌宕生姿》 —记叙文情节安排的技巧 备课人：凌丽，中山市浪网中学 教学目标： 1、了解欲扬先抑法在写作内容、人物情感变化、结构方面的特点 2、理解欲扬先抑的手法，在写作中能运用该方法 教学重难点：选取写作内容，设计欲扬先抑写作思路 教学时间：一课时 教学过程 导入3分钟 今天，我们先一起去参加一场寿宴：有一家五兄弟为母亲祝寿，邀请唐伯虎赴宴。轮到他致祝寿词时，唐伯虎乘着酒兴，随手在纸上写了一句：“这个婆娘不是人!”，这也太不尊重人了，围观者个个目瞪口呆。气氛很紧张，唐伯虎没事一样写下了第二句：“九天仙女下凡尘。”原来如此，厅堂里马上响起了阵阵赞叹声和欢笑声，唐伯虎又写下第三句：“生下五男都是贼!”满座皆惊，无不怒目而视。这时，唐伯虎又写道：“偷得蟠桃奉母亲。”这最后的压轴句引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。祝寿词先贬后褒，这种为了肯定某人，先贬低然后再褒高的写作方法，叫欲扬先抑法，这种写作技法，曲折有变，容易给人留下深刻的印象。 （过渡语：接下来我们一起来梳理课前预习 ） 二、检查梳理展示课前预习5分钟 1、技法介绍?：展示欲扬先抑概念 2、例文回顾，梳理课前预习 《蝉》：构思特点：抑---抑------------扬（两抑一扬） 心理（情感）变化：厌烦-------惊讶-------赞美和敬仰 《阿长与《山海经》》：构思