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七上一单元阅读练习 PAGE \* MERGEFORMAT 1 七上第一单元课内现代文阅读 第一课《春》 一、阅读下面语段,按要求回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回遂藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 1.想象一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?（ ） A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》) B浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) 2.第二段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂盛、 ， 的特征。 3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,这一句对写春花有什么作用? 4.景物本身是没有思想感情的,但我们可以把它当作有思想感情的人来写。选文中有这样的例子你认为写得好不好?请你找出来,说说你的看法 二、阅读“吹面不寒杨柳风……在雨里静默着”,回答问题。 1.选文第一段从听觉、触觉、嗅觉等方面描绘春风。请从文中摘录相应的词语填在横线上。(每空至少写两个词语) (1)触觉方面: 、 (2)嗅觉方面: 、 。 (3)听觉方面: 、 2.“像牛毛,像花针,像细丝”都是形容雨细的。其中形容雨细而闪烁的是像 ”;形容雨细而连绵的是像“ ”;形容雨细而密的是像 ” 3.选文第二段描绘了春天的哪一幅图景?主要描写了它的什么特点? 。 、 、 4.“像母亲的手抚摸着你”,是什么感觉?春风除了像母亲的手,你觉得它还像什么? 母亲的手给人的感觉: 、 、 、 、 。 春风还像 三、阅读课文《春》第3、4自然段,回答问题 1.第3段写草,突出了春草的特征的词语是: ,突出了春草 的特点,表达了作者 的思想感情。 2.作者写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是: 3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”换成“叫”,意思一样吗?为什么? 4.说野花“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”是为什么 5.第4段作者写春花是从哪几个角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征? 四、阅读《春》完成下列题目 ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 …… ②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ③