小学数学2011版本小学四年级小数的意义导学单.docxVIP

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2019-07-02 发布于河南
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小学数学2011版本小学四年级小数的意义导学单.docx

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学习内容：?小数的产生和意义? 姓名： ? 学习目标? 1、知道小数的产生过程，知道分数与小数的联系。? 2、明确小数的计数单位，认识小数并说出小数的意义。? 3、体会小数与实际生活的联系。?? 学习过程：? 一、知识链接 1、把1米平均分成10份，每份是（）分米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。??? 2、我还能找到（）分米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。 ?二、自主学习：? （一）自学两位小数? 1、把1米平均分成100份。?每份是（）厘米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。 2、把1米平均分成100份。?（）份是（）厘米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。 3、这些小数是（）位小数，它可以表示什么样的小数？（二）自学多位小数? 1、把（）平均分成（）份。?每份是（），用分数表示是（），用小数表示是（）。 2、（）位小数可以用分母是（）的分数表示，它的计数单位是（）三、合作探究每相邻两个记数单位的进率是（）。你是怎么知道的？四、课堂检测? 1、完成填空（分别填入分数、小数）? 2厘米=（???）分米=（??）分米???? 5角=（ ??）元=（ ???）元? 500克=（??）千克=（??）千克?? ?606米=（?）千米=（??）千米? 2、判断：? ??(1)0.40里面有4个0.01???????????????????????（????）。?? ?(2)35克＝0.35千克???????????? ???????????????(? ???)。????? 3、思考：? 0.457，每个数位上的数各表示几个几分之一？?? 4、拓展题一个小数由5个1、3个0.1、6个0.01组成，这个小数是（???）