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夯实基础抓关键活学活用促完善 所谓文言文翻译，就是用规范的现代汉语，准确地、 通达地、尽可能完善地表述原文的内容和意思。它是文言文 学习中最能体现学生对文言词汇、语法、文言句式等文言基 本知识的掌握、运用的综合性训练，不仅能够检查、训练和 提高学生对文言文考察的应试能力，而且有利于培养学生阅 读、欣赏古文学的兴趣。因此，我们必须从初中文言文学习 抓起，及早做好学生文言文翻译能力的训练工作。 在文言文翻译教学中，要求学生必须做到： 一、 在学习文言文时，一定要识记好所学文言实词的意 义，虚词的用法，掌握通假、古今词义的变化，循序渐进、 积珪步成千里而后触类旁通，就能较准确地用现代汉语表述 原文的内容，否则，准确地翻译文言文只能是无源之水，无 本之木了。 二、 学习文言文翻译时，要求学生要认真通读全文、领 会大意，了解文章的写作背景、作者的生平境遇等诸多因素, 力争从全局出发，准确地表达原文的意思。 三、 在具体翻译中，必须遵循以下原则： （一）字字落实，直译为主，意译为辅。 1?字字落实，即文言文句中的每个字词都要有相应的现 代汉语词汇对号入座，不能有所遗漏。 例如： 原文：译文： 以（因为） 中（心中） 有（有） 足（值得） 乐（快乐） 者，（的事） 不（不） 知（觉得） 口（吃的） 体（穿的） 之（这些） 奉（生活享受） 不（不） 若（如） 人（别人） 也。（T） （《送东阳马