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中考专题复习
---------病句辨析及修改
华严农场中学 陈荣
复习目标
1．了解常见的病句类型。
2．能准确判定句子有无病句。
3．查找病句的病因，在不改变句意的基础上修改病句。
重点难点
1．重点
1．了解常见的病句类型。
2．能准确判定句子有无病句。
2．难点：查找病句的病因，在不改变句意的基础上修改病句。
[教学准备]多媒体CAI课件、投影仪、随堂小练习试卷
[教学方法]??研讨探究法?：?通过小组合作，独立思考，交流，展示让学生掌握常见的七种病句修改的方法。?
教学过程
导语设计：
同学们，今天老师给大家带来了一则笑话。注意听：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系、三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”
师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？
学生说理由
师：其实在我们生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。【板书课题】
回顾什么是病句
所谓病句，就是有问题的句子，凡是违法语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
二、了解本节课的复习目标（学生齐读目标）
1．了解常见的病句类型。
2．能准确判定句子有无病句。
3．查找病句的病因，在不改变句意的基础上修改病句。
三、归纳常见的病句类型（抢答评星）
1.语序不当 2.搭配不当 3成分残缺 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑 7.用词不当
2.（检测）指出下列病句属于哪种类型。
3.掌握辨析病句的方法（完成三个题目辨析方法）
1、读句子，语感判断 2、提主干，梳理枝叶 3、抓关键词，辨析正误
四、实战演练（随堂小练习）
（把收集的14个病句让学生根据所学知识看一看辨一辨，属于七种病句中的哪一种）
8分钟独立练习，3分钟小组交流，举手展示回答，其余同学补充纠错。
五、方法总结
字诀：增（成分残缺） 删（多余的） 换（用词不当的）移（语序不当的）
经验：找准主谓宾，再根据平时的说话习惯 ，基本上就能找到错误了。
病句修改以改通顺，改准确，不作语言润色，不该变愿意为原则。
六、课后巩固
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