语文人教版九年级下册中考专题复习三：病句修改.docVIP

中考专题复习三： “病句修改”导学案 绥芬河市第二中学 丁冬生 一、复习目标： 1、掌握中考病句类型。 2、根据病句类型准确查找出病因。 3、对症下药，精准修改 二、重点、难点 重点：判断病句类型，找出病因。 难点：准确修改 三、导学过程 1、例句：在老丁走进教室时，拿着一把刀。 病句类型：成分残缺 同病相怜：试比较下面四句话，查找病因 A、通过老丁的“大棒政策”，使同学语文成绩迅速提高。 B、在老丁的“大棒政策”下，使同学语文成绩迅速提高。 C、自从老丁的“大棒政策”执行以来，使同学语文成绩迅速提高。 D、由于老丁的“大棒政策”，使同学语文成绩迅速提高。 探究病因：乱用介词 介词使用不当，造成成分残缺。 独立阅读《试题研究》P32“看到介词不放过” 任务：用表格中的介词以“介词+使”形式造一个错误的句子。 2、例句：经过老丁暴风骤雨般的整顿，同学们提高了语文作业的数量和质量。 病句类型：搭配不当 同病相怜： A中考在即，每天清晨，我都能看到同学们勤奋学习的身影和朗朗的读书声。 B中考若要取胜，不要把希望嘱托在老师家长身上，一切都要靠自己。 C“爱上读书吧”朗诵会在宿舍楼五楼开展。 探究病因：乱用动词 阅读《试题研究》P32“看到动词不放过” 完成题型训练 补充：主宾搭配不当 绥芬河的夏天是一座美丽的城市。 绥芬河的夏天满山碧翠，街道绿柳成荫，是一座美丽的城市 3、例句：老丁严谨认真的工作态度，是同学们中考语文能否取得好成绩关键因素。 病句类型：肯定的前提推不出不肯定的结论，删去“否” 前后矛盾（双重单提） 探究病因：乱用两面词 提示：注意类型题修改方法。 完成“题型训练” 4. 例句：难道能否把你们都送进高中快班不是我的责任吗？ 病句类型：否定不当 同病相怜 A同学们即将毕业，我无时无刻不会忘记大家。 B有的同学上课跳舞，为了防止这种现象不再发生，我把他绑在椅子上听课 探究病因：乱用否定词 注意：否定+否定=肯定 否定+否定+否定=否定 否定+反问=肯定 本身带有否定意思的词语不加否定词（试题研究P33含有否定意味的词） 完成练习“题型训练” 5、例句我们学习议论文时老丁告诫我们要学会提出问题、解决问题、分析问题。 病句类型：顺序颠倒，不合常理 同病相怜： 绥芬河市第二中学秉承“发展每一人，留住每一个人”，一切为了学生发展而主动服务的育人理念，培育出一批批优秀的学生。 探究病因：并列成分顺序混乱 并列成分：词语、短语、句子 表现形式：连词、标点 完成P33” 题型训练” 6、例句：只要老丁说得对，同学们才改正。 探究病因：关联词误用 熟记常用关联词P34表格 7、例句：老丁和物理老师手拉手走进教室，他脸上堆满笑容。 病句类型：指代不明 探究病因：代词乱用 P34表格 8、例句：三月份月考，我班语文平均分较比上次降低了一倍，及格率提高了二分之一倍。 病句类型：倍数搭配不当 探究病因：乱用代词 四、补充练习 病句练习。 1下列病句修改正确的一项是（ ） A政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。删去“问题” B通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使绥芬河的空气更加清新。删去“通过” C第49届世界乒乓锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。将“获得”改为“包揽” D能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。修改：在“是”字后面加上“能” 2下列句子没有语病的一项是：（ ） A夏天的绥芬河，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B我们一定要发扬和继承绥芬河人精诚团结、共谋发展的精神。 C通过这次社区劳动，使她更加喜欢参加青年志愿者活动。 D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 3.下面一段话AB两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。 “慈善一日捐”活动4月2日在武汉国际会展中心正式拉开序幕。A许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。 4下面的句子均有语病，请提出修改意见。 ①为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。 ②为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。