语文人教版九年级下册12课《人生》.docVIP

12课 《人生》 著作——勃兰克斯 教师：梁秋明 教学目标1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义 了解勃兰克斯及其创作成就。3．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。4．学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。5．写一段比喻性文字，训练文字表达能力。6．进行情感态度和价值观教育，思考如何选择自己的人生。教学重点1．分析概括四个场面，三大人群，体验揣摩人生意义。2．学习虚拟情景，进行说理的写法，深入探究作者的写作意图。教学难点1．揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向。2．延伸拓展，学以致用，指导学生进行写作训练。教学方法1．品读法2．讨论点拨法3．延伸拓展法课时安排 1课时教学过程[教学要点]?资料助读；朗读课文，整体感知；理清思路，探明主旨；深入研讨，问题探究：延伸拓展，学以致用。[教学步骤]?一、导语设计 沧海横流，名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚