语文人教版九年级下册2017年云南省初中学业水平考试文言文主题复习教案.docVIP

2017年初中学业水平考试文言文专题复习教案 景东二中 付群榕 教学设想： 依据《云南省初中学业水平考试大纲》、命题依据对文言文诵读，教学，理解，知识点归纳、积累和课外延伸方面的考查，在学生掌握“信、达、雅”的翻译目标和“六字翻译法”的基础上，针对学生在文言文翻译中的盲点，力图引导学生总结归纳出解决疑难的技巧，并通过训练验证这些技巧的可操作性，使学生能够举一反三，从而增强文言文翻译的决心。 学业水平考试源于课本，作为考前第一轮复习，由课内基础知识点入手进行系统复习，逐一落实、攻破知识点。 为调动学生的积极性，在教学中以学生为主导，通过师生角色互换，互动的教学模式，完成教学内容，提高课堂复习效率。 学情分析： 九年级学生已经掌握文言文翻译的一般原则、技巧，在此基础上，加强基础知识的巩固，指导学生掌握好云南省初中学业水平考试文言知识的各类考点，进一步掌握好字词句翻译的方法和技巧，从而把握对文章的整体理解，对拓展延伸有信心。 考情分析： 近两年，该知识点属于中上学生的稳分点，属于中下学生的盲点，通过通读、熟读，借助工具书和记忆就能够把握的分数，实在不该弃之。 总体来看，2016年该题全市均分7.17分，总分12分。解释加点词语满分2分，市均分0.79分，是全卷得分较低的题。句子翻译满分4分，市均分2.07分；分析理解题共两题，满分6分，市均分4.31分。 教学目标： 以考点为主，文言知识为辅，落实文言文复习，把握复习范围。 在已掌握的基础上，加强基础知识的巩固，指导学生掌握中考文言文翻译的方法技巧。 明确文言文命题趋向，掌握答题技巧。 教学重难点： 重点：明确文言考点，把握复习范围（如：关键词、重点句式） 明确文言文命题趋向，掌握答题技巧。（难词难句，文内知识点理解、延伸） 在学习中发现自己的困惑和不足 学法：圈点勾画法、角色互换法 课时安排：两课时 教学过程：第一课时 导入： 文言文是对学生古汉语知识的综合能力的考查。首先我们来看一下近三年云南省初中学业水平考试中文言文都考了哪些课文。(学生观察后自由发言)通过分析我们发现近三年考的是纯课内的文言文，分值12分，加上古诗词填空及诗词赏析，一共24分。由此可以看出课内文言文的学习对中考中起着至关重要的作用，分析完这些同学们可以做到胸中有数。 那么我们该怎么复习文言文呢？这就要求我们摸清文言文试题考什么。 接下来，我们一起从历年真题中找到复习方向。 二．考什么？我要明白 近三年云南省初中学语文水平考试内容： 1.理解常见文言实词在文中的含义。 2.理解并翻译文中的句子。 3.分析概括作者在文中的观点态度。 4.结合文章内容，谈启示。 三．怎么考？我要清楚 接下来根据近三年云南省初中学语文水平考试文言文部分的4道真题，分析复习应对策略。 2016年初中学业水平考试（二）阅读下面的文言文，完成13-16题。（12分）? 邹忌讽齐王纳谏?《战国策》??13.解释下列句子中加点的词语。（2分）? (1)孰.? (2)蔽．?14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）?（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。?（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。?15.面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。（3分）?16.?齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。（3分） 2015年初中学业水平考试 阅读下面文言文，完成12～15题。（10分）? 鱼我所欲也 ?《孟子》??12．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）?（1）今为所识穷乏者得．我而为之????得：?（2）此之谓失其本心． 本心：?13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）?（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。??（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！??14．本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？（2分）??15．文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。（2分） 2014年初中学业水平考试（二）阅读下面文言选段，完成11～14题。（10分） 节选 《出师表》11．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)???(1)后值倾覆，受任于败军之际????值：?(2)以彰其咎???????????????????? 彰：?12.把下列句子翻译成现汉语。（4分）?(1)此悉贞良死节之臣，??愿陛下亲之信之。?(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。?13.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2