语文人教版九年级下册7.《变色龙》（契诃夫）.docxVIP

《变色龙》?? 公开课教案（第二课时） 执教：南宁市西乡塘区金陵中学 许之广 【教学目标】 1. 梳理小说的情节，把握社会背景； 2.了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征； 3．从文题入手初步把握人物的特征，训练学生整体感知课文的能力； 4．认识沙俄统治的腐朽黑暗； 【教学重点、难点】课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征；培养学生各方面的能力；归纳文章的主题(深刻社会意义)； 【教学课时】二课时 【教具准备】多媒体课件 【教学方法】阅读赏析法 【教学过程】 第二课时 一、复述课文，新课导入 【设计意图：明确这一节课的学习任务。】 引导学生梳理复习上一节课学习的大体内容（一次环境，两次围观群众，三次法律），这一节课我们重点学习文章是怎样通过人物的语言描写来刻画人物，反映人物的性格，认识沙俄统治的腐朽黑暗。 二、抛砖引玉，勤思好学 【设计意图：提出问题，引导学生思考分析，培养学生勤学好问的习惯，为后面进一步分析课文内容打基础。】（引导学生回答问题，最后明确） 1．文中一共写了多少次军大衣？（四次提到军大衣。） 2．指出四次提到军大衣段落？反映出奥楚蔑洛夫怎样的内心世界？ 第一次 （1段） 奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。 第四次 （29段）“裹