语文人教版九年级下册应试作文素材.pptVIP

素材是构筑作文大厦的基本建筑材料。新课标《考试大纲》对素材的要求涵盖在“内容充实、丰富、有创新”的要求中。内容的充实与丰富决定于素材的充实与丰富；“有创新”即要求写进文章里的材料本身要新鲜，对材料的分析要有新意，从而使文章的主旨更有新意。 通观最近几年的中考作文，许多考生写作时素材匮乏，写来写去总是李白、杜甫、爱迪生等几个地球人都知道的材料，千人一面，百卷相似，令阅卷老师感到单调乏味，毫无愉悦感可言，这样的作文当然难以跻身一流。;一、素材的储备 储备大量的素材，是写好作文的基本条件。因此考生一定要注重在复习备考中搜集、储备作文素材，而且这种素材的储备要力求多样化、系统化、新鲜化，切忌单一、零散与陈旧。储备素材还应当力避空泛浮浅，要在占有材料的基础上，学会理解分析，把握材料的精髓，明晓什么素材可以用于阐述什么样的主旨，以便在临场写作时，信手拈来，恰当妥帖地运用。; 作文素材的储备可以从以下两个方面来进行： 1．充分利用课本储备素材 中学语文课本包括课本和读本，皆为中文之精品。内容涉及古今中外诸多方面、诸多领域的典型事例、名句名篇，且具有深刻的思想内涵，应该说，课本是考生储备素材最方便、最直接的信息来源。把这些课文素材恰当地引入中考作文，往往会使作文内容丰富，异彩纷呈。【例文1】 2．充分利用课外博览储备素材 校内图书阅读，校外假日游历、网络浏览，再加上广播电视等可谓途径众多，考生只要处处留心，注意积累，就可以储备大量的课外作文素材。把这些课外素材运用到写作中，可以使文章材料新鲜，内容丰富，引人人胜，从而博得阅卷老师的青睐。【例文2】 ;二、素材选用的技法 内容是文章价值的决定因素，材料是内容的基本载体。在积累了较丰富的素材的基础上，要写好考场作文，还必须在选择材料上独具慧眼，学会带露折花的本领，用精美的材料打造光彩照人的文章。 下面，介绍几种行之有效的素材选用技法：;1．取材当代，引领新潮【佳作示例3】 有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”“??典榜”，举例太过陈腐，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实，现实生活是最丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的材料。 比如要求以“触摸都市”或“感受乡村”为题来写作。有位考生写自己对都市生活的亲身感受，表达现代儿童对生活环境问题的一种思考，有很强的针对性和现实意义：“想借一双造物的灵巧手，把少年官的平顶捏成四角飞檐；想在街心花园的小坛里种上灿灿的杨梅树；想把小区的高墙统统推倒，换成蜂飞蝶戏的花栅栏……城东的石桥，留住，留住，让它静候流水的安谧；道旁古树，莫砍，莫砍，让它尽散甜蜜的芬芳，都市可以有七彩霓虹，也请留住这不—样的灵秀。”这段话，尽管采用诗化的语言写就，但作者对现实的细致观察和深刻思考更为可贵，作者在人们司空见惯的环境中发现了现实问题，从孩子的眼光来看，也确实很新颖，提出的梦想是值得思考的。; 2．一材多用，多维推论【佳作示例4】 大多数同学在写议论文时总是苦于无材料可用。其实，大家头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？这里有一个很重要的问题，就是有些同学不善于一材多用，多维推论。由于事物本身的丰富多彩，一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的人对材料的理解角度不同，立意的角度便会有所不同，因此，往往可以从同一则材料中挖掘出几个不同的观点。 一材可以多用，但首先得有分析的头脑，才可能从同一材料中发现蕴藏着的不同的意义。同时，运用材料不是原封不动地照搬，而应根据不同观点的需要，作一定的取舍，在叙述时要突出和强化与观点相关的地方，其他无关内容可一笔带过。如果我们能做到一材多用，一则材料就可论证几个不同的观点，可说明几个不同的问题，那么同学们头脑中库存的材料就会成倍增加，又何愁“巧妇难为无米之炊”呢？比如，关于当前的金融危机这个素材，我们就可进行以下多个角度的分析：①危机与机遇共存；②面对危机人们有不同心态，不同心态必将决定不同的命运，人如此，国家亦如此；③合作共赢。这是一场全球性的经济危机，没有哪个国家能“独善其身”，要想渡过危机，只有依靠各国的共同努力，团结合作。此外，还可以有现象与本质、原因与结果等不同的立意。; 3.组合排比，横向铺陈【佳作示例5】 素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法，也可以称做“多料合用”。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是使文章材料充实，说理充分，可以取得良好的修辞效果 。;读书人是要有点意气。或者说，书生意气本来就是