语文人教版九年级下册《公输》教学设计第一课时.docVIP

16 公 输 汝阳县直初中 李艳茹第一课时 【教学目标】 1.积累文言文常用的实词和虚词。 2.了解墨子及其“非攻”主张。 3.体会墨子高超的劝说艺术。 4.正确认识非正义战争的罪恶，树立起反对侵略、热爱和平的思想，尽自己所能为世界和平做出贡献。 【重点难点】 1.积累文言知识，提高学生自学文言文的能力。 2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3.理解并鉴赏墨子的劝说技巧。 第一课时 教学过程 【导入新课】 反对战争、热爱和平是中国的一贯主张，因为战争给人民带来的总是痛苦和灾难。从古到今，一些有识之士和正义之国，都在为反对侵略、制止战争、倡导和平而努力着。如古代一年少者用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的类比巧妙劝阻了吴王想攻打楚国的阴谋。今天我们来学习《公输》，文中的墨子就是拥护和平、主张非攻的有识之士，他用巧妙的劝说方法，制止了一场不义战争。 【作品简介】 《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中包括后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。 墨子（约前468—前376），名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。 【背景介绍】 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 【新课讲授】 （一）整体感知 1.学生试读，正音正字。（幻灯片展示生字生词） 翟（dí） 盘（bān) 侮(wǔ) 郢（yǐng） 舆(yú） 褐（hè） 犀（xī) 兕(sì) 鼋(yuán) 鼍（tuó） 鲋（fù） 楩（pián） 诎（qū） 圉(yù) 滑（gǔ） 2.重点词语解释。 子：对男子的尊称，相当于您。 何罪之有：有什么罪呢。 仁：对人亲善，友爱。 文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。 粱肉：指好饭好菜。 长木：高大的树木。 九：表示次数多。 机变：巧妙的方式。 虽：即使。 3.通假字。 （1）公输盘不说（“说”通“悦”，高兴。） （2）子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡、防御。） （3）公输盘诎（“诎”通“屈”，理屈。） （4）子墨子之守圉有余（“圉”通“御”，抵挡。） 4.同学们齐读，要求读准字音，把握语气，感知大意，并思考： (1)本文矛盾的双方是谁？主要人物是哪一位？墨子前往楚国的目的是什么？ 明确:本文矛盾的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 (2)墨子采取怎样的方式劝阻楚国攻宋？ 明确：墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。 【课后作业】 熟读课文，背诵自己喜欢的句段。