语文人教版九年级下册感悟诗情的阅读策略教学课件.pptxVIP

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语文人教版九年级下册感悟诗情的阅读策略教学课件

;诗歌阅读的主要考点: 1、 感知内容,把握情感; 2、 体味意境,描绘画面; 3 、分析手法,感受妙处 4、 品味语言,赏析名句。;;一 品味炼字;一 从词性入手;2 炼形容词 ;3 数量词 副词 叠词; ; 《雁门太守行》??——李贺 ?黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉 龙为君死 ???????????????????????????????????? ; 1 杜甫《春望》“白头搔更短”中.“搔”字即抓挠,这个词生动形象,传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱的情态,表现了诗人忧国忧民的情感。 ;; 钱塘湖春行(唐 白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ; 钱塘湖春行(唐 白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ;;;;; “聚”“怒”用得最好,“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。运用拟人,从视觉、听觉写出了潼关地势的险要壮观。暗示潼关历来是兵家必争之地。;布置作业;

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