语文人教版九年级下册《岁月如歌我的初中生活》.docVIP

《岁月如歌——我的初中生活》教学设计 阜阳开发区第一初级中学 李海青 教学目标： 1.追忆初中生活，总结得失，为今后的人生鼓劲。 2.表真情，送祝福，提高口语交际能力和写作能力。 3.培养团结合作意识，促进班集体团结向上。 教学重点：培养学生搜集资料的能力，增强学生团结合作的意识。 课前准备活动：学生分组搜集三年来生活学习中的照片、视频等资料。 教学安排：一课时 教学过程： 导入新课 同学们，时间悄然从指间流逝，仿佛昨天我们才刚刚相逢，转眼间，我们就要毕业了。岁月如歌奏响了别离的乐曲。今天就让我们一起走进综合性学习活动——《岁月如歌——我的初中生活》重温这段流金岁月。 二、授新课 （一）追忆似水流年 三年的光阴留下了许许多多的故事……回忆往昔，此刻哪个画面让你无法忘怀？三年里你收获了哪些?又失去了什么？ 1.观看往日生活学习的视频。 2.畅所欲言，回顾生活中难忘的时刻。 （二）吐露真情实感 三年的时光里，总有些朋友让你铭记于心。你们一起奋斗过、勉励过、哭泣过、开心过…… 请真诚地表达你的感激、赞美、道歉、原谅等等。 （三）表白心声 三年光阴匆匆，临别在即，你一定有满心的话要倾诉，请用笔写下你临别时的赠言。 祝福类—— 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生 活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 惜别类—— 再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人 们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨 天，有我们考场中的奋斗；多么美好，多么值得回忆。? 勉励类—— 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在 脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边； 任何成果的获取，都需要辛勤的付出。 可以参照以上的例子，写写离别赠言。 结束 岁月的脚步从不停歇，离别之际老师希望你们左手握着梦想，右手握着信念。在未来的人生路上无论遇到什么样的困难都能勇往直前。惟愿你们幸福快乐！ 板书设计： 岁月如歌 ____我的初中生活 回首往事 寄托情思 表白心声