语文人教版九年级下册《关雎》 ——遇见的魅力.pptVIP

欢迎各位老师莅临指导！ 顾县中学 秦一源 2017-5-9 遇 见 蒹葭苍苍，白露为霜， 所谓伊人，在水一方。 ——《诗经》 “这位妹妹，我曾经见过。”——《红楼梦》 “幸会，今晚你好吗？” ——《罗马假日》 遇见你之前，我没有想过结婚； 遇见你之后，我结婚没有想过和别的人。 —— 钱钟书 关雎 《诗经 · 周南》 学习目标 1、通过诵读的方式，深入理解 诗歌，提高诗歌鉴赏能力。 2、正确认识古代劳动人民对美 好爱情的追求和向往。 走进经典 了解《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌; 雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴 《诗经》三种表现手法 朱熹的解释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 现在的解释 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 《诗经》的特点 在结构上，多采用重章叠句的形式加强抒情效果，每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。体现了民歌的特点。 在语言上，多采用双声叠韵，增加了民歌的音乐美。 诵读经典 邂逅《关雎》 初识《关雎》 （欣赏古乐） 诵读经典 邂逅《关雎》 读准字音 （自读，并标注字音） 读出节奏 （二二式） 《关睢》 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū hao qiú xìng wù mèi sè mào yao tiao 诵读，读准字音 读准节奏 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶 捞取（与下文 、 有动作上的先后） 日日夜夜都在追求 思念 弹琴鼓瑟表示亲近（名词作动词用） 挑选 使…快乐（形作动用，使动用法） “采 “芼” 诵读经典 深知《关雎》 诵读经典 深知《关雎》 情景再现 发挥想象 读懂诗意 注意：语气、停顿、重音 《关睢》 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 诵读，读懂诗意