语文人教版九年级下册第六单元综合性学习 岁月如歌---我的初中生活.docxVIP

九下第六单元 综合性学习：岁月如歌 ——我的初中生活 活动目标： 1．增进友谊，促进班集体团结向上。 2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。 3．锻炼写作、口语交际能力。 活动重点： 1．增进友谊，促进班集体团结向上。 2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。 活动难点：锻炼写作、口语交际能力。 活动准备： 时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多。2．组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。3．关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。 活动过程： 一、导入：图1 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们对三年来的人生轨迹做一番回顾吧！ 今天，我们共同来完成综合性学习 岁月如歌—我的初中生活 二、出示活动目标：指名读 图2 三、忆往昔 图3 三年的学习生活即将结束，一提到初中，现在在你头脑中最先想到的人和事是什么啊？请你想一想，说一说曾经发生的令你难忘的人或事。 指名学生回答。 四、话今朝 图4 现在我们正是迎接中考的关键时期，可是好多同学对个别科目还是不知道如何应付，现在我们就请学的较好的同学分享一个学习的经验，也让我们共同进步。 指名回答。 谢谢各位同学无私的分享，希望你们会有所收益，为你的中考助力。 五、赠言 图5 1、师朗读赠言。（图5-图7） 2、学生写对师的赠言。（图8） 同学们，老师知道虽然平时各科老师对你们要求的比较严厉，但我知道懂事的你们，在临别之际，对老师更多的是感谢与不舍，你们有什么话要对老师说吗? 学生练写，指名读。 同学之间写赠言。（图9） 同学们，三年的欢声笑语还在耳边回荡，可是老师还是要残忍的告诉你们，分别就在眼前。你们之间也应该有很多话要说吧！你想对你的同学、朋友说些什么呢？ 六、十年后的相逢 （图10） 今天的分别是为了明日的相逢，同学们，我们不要沉浸在即将分别的悲伤中。因为我们还会再次相聚，那么，我们想像一下，如果我们十年后相聚了，你会说些什么？又会是怎样的情景呢？ 七、教师小结:（图11） 本次综合性学习，是我们在初中三年语文学习中的最后一次综合性学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。让我们在《明天会更好》的旋律中结束本次活动吧！ 八、布置作业 　　转眼间，三年的初中生活就要结束了，语文课本也翻到了最后一页，回首初中三年，回想你的同学老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是一些幽默的小插曲还是尴尬矛盾，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。 九、板书设计： 岁月如歌 ____我的初中生活 回首往事 寄托情思 表白心声