语文人教版九年级下册修辞手法之比喻.pptxVIP

上课啦！ 文本阅读问题之一．．．比喻 （比喻修辞的阅读解答技巧） 广州市白云区珠江中学 彭洪兵 2017.5.30 同学们：时间过得真快，九年的语文旅程不知不觉已接近终点。现在又踏上中考复习之路，前往求取“阅读高分”真经。在这条路上，你将会遇上许多的拦路虎。 做阅读题我们会遇到很多拦路虎，不同的问题就如不同的拦路虎，它有不同的特点，我们要分析“阅读问题”的特点才能找出方法来打败拦路虎. 学习目标： 今天探讨文本阅读问题之一．．．比喻（比喻修辞的阅读解答技巧） 重点难点 ： 解答方法----分析+联想（想象） 知识链接－－－　 分别了几年的甲、乙、丙、丁　四个朋友一起聊天，甲问：这几年你们生活情况怎样？ 乙说：“一贯如此”． 丙说：“还是老样子”． 丁说：“涛声依旧”． 这三人的回答，你喜欢哪一种？为什么？（口答）（提示：从 方面考虑） 表达效果 第一句不能明显传达出一种情趣 第二句透露出悲观无奈、消极不满的意味 第三句却达观诙谐,积极向上,而且形象感强. 表达效果： 所谓表达效果是指文章（文段、句子）所要表达的意思, 在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法。 相像 2．牛刀初试 ----文中划线句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）（ ） A、运用了比喻的修辞（略带夸张）。形象生动地写出了何满子在奶奶心目中的地位，同时一位爱孙如命、慈祥的奶奶的形象也跃然纸上。 B、 运用了比喻的修辞（略带夸张）。形象地写出了何满子在奶奶心目中的地位，同时一位爱孙如命、慈祥的奶奶的形象也跃然纸上。 C、运用了博喻的修辞（略带夸张）。形象生动地写出了何满子在奶奶心目中的地位，同时一位爱孙如命、慈祥的奶奶的形象也跃然纸上。 D、运用了博喻的修辞（略带夸张）。形象地写出了何满子在奶奶心目中的地位，同时一位爱孙如命、慈祥的奶奶的形象也跃然纸上。 D 博喻，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。 {即：博喻就是用一连串的喻体，从不同的角度、方面描绘、说明同一个本体。} 生动：描写的物、人物等非常具体鲜明，像活的一样。 形象：描写的物、人物等非常相像，就像真的一样 生动形象：形容描写或表达的十分具体、生动、活灵活现，好像身临其境一样。 能力提升：问题: 文中划线句子使用了什么修辞手法？ 句中的几个动词有什么表达效果？（7分） 解答 第一问：这一句运用了比喻的修辞。其中“像猎犬一样”是明喻；“千掌千指”“指缝间”“碎汞”是暗喻。“千掌千指”比喻树叶、树枝，“指缝间”比喻树枝之间的缝隙，“碎汞”比喻树叶、树枝照射到地面的斑驳的阳光。 第二问：句子中的几个动词富有表现力。 “急走”“奔”这两个动词形象地写出了人们冒暑急走、焦渴难耐，急于到树阴下躲避暑热的心里情形。 “吸”用的更加绝妙。浓阴本来只是人们所能看到、感到之景，作者却用了一个“吸”字化为可嗅、可尝之物，似乎这树下的浓阴变成了可供呼吸的新鲜空气一样。这里还用了通感的修辞，形象地写出了人们急切地想得到浓阴，享受浓阴的心里。 两个“看”字表现了人们处于浓阴之下身体完全放松、心情倍感惬意的情态。 课后作业 ： 1.文段二 中划线句“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”，从修辞角度说说其表达效果。 2.文段三中划线句“隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”，这一比喻句有什么表达效果？ 孝行天下，德塑人生。