语文人教版九年级下册中考说明文专题复习.docVIP

中考说明文专题复习教学设计 复习目标： 　　1、复习巩固说明文的文体常识，了解说明文的考点； 　　2、熟悉说明文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧； 3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养； 复习重点： 　　1、说明的基本知识； 　　2、说明的考点与答题技巧； 3、学生的解答能力与表述能力。 复习难点： 　　1、阅读中的综合题开放题解答； 　　2、学生的思辨能力与表述能力的培养； 3、学生的语文能力与思想素养的提高。 课型：复习课. 课时安排：1-2课时 复习步骤： 　　. 　　一、预测考点，明确目标： 教师先分析近几年中考说明文命题趋势，然后再指出中考语文说明文出题考点,明确本次专题课的重要性,然后教师再明确课堂的复习目标及内容。 中考说明文阅读题的命题趋势： 从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。(所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行。)在练习理解能力的同时，练习表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。 说明文的考点： 1、说明的对象及特征。 2、文章的结构和顺序。 3、筛选信息，归纳文章的内容要点。 4、说明文语言的特点。 5、说明的方法及作用。 6、主题的延伸。 　　二、回顾文体知识，加深学生感知： 　　说明文知识点回顾结合讲学稿，教师注意引导学生结合已做的说明文相关联系作体会，加深学生的理解。另外，在备考过程中重视语文知识的学习和积累，同时，更应关注社会生活。 　　1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。 2、分类：按说明对象和目的可以分为事物说明文和事理说明文 事物说明文是指：说明对象是具体事物的说明文 事理说明文是指：说明对象是抽象事理的说明文 师强调：说明对象和说明内容的区别（易混淆的内容） 说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征 以《中国石拱桥》为例请学生分析 3、结构和顺序 主要结构： 　　（1）总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 （2）递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 （3）并列式：各层之间的关系是并列的、平等的 顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序：从原因到结果、从现象到本质，从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从特点到用途等 例题：判断下面三段文字采用哪种说明顺序。 A.大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（空间顺序） B.早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（时间顺序） C.为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。（逻辑顺序） 　　三、考点归纳及技法： 、辨析说明方法：举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义、作诠释、 配图表、摹状貌、引资料 师一一分析高中说明方法的含义及作用 例题分析： A.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 列数字、作比较 B.驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。 打比方 C.星云分为亮星云和安星云。 分类别 D.“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 下定义 E.细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 举例子 F.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。 引资料 G.大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。 作诠释 师强调中考命题方式： 考查对说明方法的掌握主要有两个方向： ①