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语文人教版九年级下册变脸2
《变脸》教案
龙津初中 李婷婷
教学目标：
1．知识与技能：积累词语，把握重难词语的读音，理解词义并学会运用：?了解魏明伦及《变脸》的剧情：了解川剧的一般特点。
2．过程与方法：初步培养学生的戏曲鉴赏能力，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
3．情感态度与价值观：理解人物形象，感受他们身上所闪耀的人性光辉。
教学重难点
重点：1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突；
2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
难点：正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
教学安排：2课时
教学过程
第二课时
一、赏析课文，理解戏剧的要素 *形象美
1、分角色朗读课文。注意体现人物的性格特征、思想感情。
2、概括戏剧人物的性格或品格。
狗娃──勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
水上漂──心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人?。
3、作者描写水上漂最主要采用了什么方法？作者描写狗娃最主要采用了什么方法？
明确：写水上漂主要用了语言描写，写狗娃主要用了心理描写。
4、水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗?
水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。但是往深处想，水上漂因何如此呢?他们之间的冲突反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突，而是二人之间的命运冲突。
二、品味戏剧的语言 *语言美
分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。
1、教师介绍戏曲语言的特点。
2、找出狗娃、水上漂的唱词，看看有怎样的潜台词？看看它对表现人物有怎样的作用？
3、请找出你认为最富表现力的语句，并分析它的表现作用：
三、深层探究，质疑解疑
1、水上漂重男轻女的思想观念现在还有没有？若有，是如何表现的？我们将怎样对待？
2：像狗娃那样命运的人现在是否有？若有，表现在哪些方面？我们将如何对待？
四、小结
《变脸》是一部优秀的戏曲作品，课文节选的场段情节跌宕起伏，矛盾冲突尖锐，扣人心弦，我们赏析了这一剧本的情节美、形象美、语言美等，希望同学们掌握了这些方法去欣赏其他的戏曲，领略我们博大精深的中华文化。
五、作业
1、针对《变脸》的思想内容和艺术手法，任选一个角度，写一篇文学短评。
2、预习《枣儿》。
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