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语文人教版九年级下册变色龙 长子四中 武佳扬
变 色 龙
长子四中 武佳扬
学习目标：
1、围绕小说三要素，理解文章内容。
2、把握奥楚蔑洛夫的形象及性格特点。
3、充分认识黑暗腐朽沙皇专制制度的本质。
重点难点：
1、把握奥楚蔑洛夫的形象及性格特点。
2、认识黑暗腐朽沙皇专制制度的本质。
导入新课：
大千世界无奇不有，生命的长河本身就是一个优胜劣汰的过程，有一种蜥蜴为了保护自己，能随周围环境的颜色而变来变去，。生活中，也有这样的一些人。他们会巴结，会逢迎，会拍马，见风使舵，趋炎附势，媚上欺下。我们往往对他们嗤之以鼻，同时，这样的形象也为我们的文学长廊增添了色彩。请走进世界三大短篇小说巨匠、19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的《变色龙》。（出示PPT：题目）
教学过程 ：
一、思 速读课文，回答问题。
小说叙述了一件怎样的事情？发生在哪里？（出示PPT）
明确 事件：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的事件。
环境：沙皇统治的俄国。
二、理 合作探究，划分层次。
试着根据故事情节的开端、发展、高潮、结局，划分小说的情节结构。（出示PPT）
明确 开端 遇乱子，狗咬伤人。
发展高潮 警官奥楚蔑洛夫 理案件，巧言善变。
结局 荒结案，狗领人嘲。
三、讲 细读课文，复述故事。
四、纳 围绕五“变 ”，明晰形象。（出示PPT）
明确 五变：疯狗--- 小狗---下贱胚子---名贵的狗---野狗---伶俐的狗
奥楚蔑洛夫：媚上欺下，见风使舵==沙皇专制的忠实走狗
五、结 小结本课，整合信息。（出示PPT）
明确 一个荒唐的年代
一个善变的警官
一条咬伤人的小狗
一群无聊的群众
一段可笑而令人压抑的故事
一种黑暗腐朽的沙皇专制制度
作业布置：
留心生活中的“变色龙”现象，描述一个微情节。
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