语文人教版九年级下册议论文阅读技巧.docVIP

议论文阅读 教学目标： 一、考查学生议论文阅读情况。 二、掌握正确的答题技巧和方法。 教学设计：一课时 教学过程： 一、议论文阅读是徐州市中考语文的特色题，综合性较强，形式灵活，是徐州市中考语文试卷的亮点之一。 议论文阅读，在试卷的第三部分现代文阅读。 二．论据的两种基本形式：事实 道理 回答论据的作用答题的格式：这里用了事实或道理论据，从正面或反面，证明了**论点（或者是分论点），从而增强了文章的说服力。 基本的论证方法有两种：摆事实，讲道理 摆事实以列举确凿，充分，有代表性的事例居多，叫做举例论证。 运用名人名言警句以及公认的定理公式来证明论点，叫做引用论证。 用正反两方面的论点或论据来证明论点，叫做对比论证。 运用生动的比喻来证明一个道理，叫做比喻论证。 各种论证方法的作用及其答题格式 举例论证：使用了举例论证的方法，举了**事例（将事例概括一下,证明了**观点，从而使得论证更具体，增强了文章的说服力。 道理论证（主要指引用论证）：使用了引用论证的方法，通过引用**证明**观点，使得说理更深刻透彻，更有说服力，或者更有趣味性。吸引读者往下读。 对比论证：使用了对比论证的方法，将**和**对比，使之形成鲜明对照，突出强调了**观点，给人以深刻的印象。 比喻论证：使用了比喻论证的方法，将**比作**，生动形象而又通俗易懂地证明了**的观点，便于读者理解和接受。 议论文的基本结构：总-分-总；总-分；分-总 议论文开头，结尾或一些关键句的作用： 开头的作用一般有：提出中心论点，引出议论话题或增强论述的趣味性，吸引读者往下读。 结尾的作用一般有：得出**结论，深化中心论点，重复或强化**中心论点，劝勉人们干什么，补充论证了**，使得论证更严密等等。 议论文语言的准确性： 准确严密 解答加点词语能否删去的问题： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①先说不能， = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②然后解释一下这个词语的意思，再分析这个词语的作用，阐述去掉该词语后意思或表达效果有怎样的变化 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③最后归结出这体现了议论文语言的准确严密的特点。 提示：做语言分析类题目一定要有具体的文句支撑，也就是要用文章中的具体例句为例子进行分析。 补写： 论点和论据的补写是近年来中考常考的题型。 补写的论点应该是对所给事实或道理的准确分析和高度概括;补写的论据若是事例，应该是真实确凿的，典型的有代表性的，应是紧扣论点的概括性叙述；若是补写道理论据，则道理论据应该具有一定的权威性，同时，引述要完整。 学生练习： 例文: （一） 让阅读成为我们的信仰 吴志勇 ①人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然我们并不一定都要皈依某种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天，当物质的匮乏不再困扰我们时，心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心都应该有一个自己的“上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微，如此难以把握，如此透彻，又如此无孔不入，穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此，在某种意义上，阅读已经超越了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之分，让生活在不同时代、不同国度、说着不同语言的人们，在阅读中共生。 　　②文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟；书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着每一个躁动不安的灵魂。在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家和一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经被阅读了千百年的经典，依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变得深沉而非浮躁，清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。 　　③真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社