语文人教版九年级下册经历也是一种收获.docVIP

作文《经历是一种收获》导学案 开远市第五中学 陈月朗 学习目标：学习围绕中心选择材料 学习重点、难点：学习围绕中心选择材料。 学习过程： 一、导入：由蜘蛛织网的故事导入。 二、作文指导： 怎样围绕中心选材： 1.写有用的，不写没用的； 2.写典型的，不写一般的； 材料一：父亲开着车行驶了30公里把钱送到学校交给女儿。 材料二：父亲挑着一担子谷子走了10公里的夜路 终于在天亮的时候到了县城，他先到集市上卖掉谷子然后把钱送到学校交给女儿。 材料三：百草园，是浙江绍兴新台门周家的一个菜园子，百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，北临东咸欢河，东邻沈姓房屋，西接梁家后园，南宽北狭，占地近2000平方米。 材料四：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，从百草园到三味书屋紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 3.写具体的，不写空洞的。 三、写作活动： 在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的……最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。 请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、和地名；③书写工整，卷面整洁。 材料库： 1、优美语句： ●我播种，所以我收获。我深深地懂得“一份耕耘，一分收获”的道理。所以，我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。 ●“丰富一点，再丰富一点，这就是收获。”我们渴望收获，所以就要“辛勤一点，再辛勤一点地去播种”。 ●经历，是用懵懂和渴望酿造的永留脑海的温馨记忆，点点滴滴都是快乐的回忆;经历，是用勤奋和努力播撒经历风雨的种子颗颗粒粒都是坚强的磨砺;经历，是用行动和创造蕴含梦想的神秘宝藏，风风雨雨都是奋进的乐曲。 只有经历过才能获得。成长，是疼痛的美丽，像小小的蚕蛹，在茧里挣扎，他在成长的同时也经历着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道这是怎样的一种痛。然而，当他最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来艳羡的目光和满意的微笑时，没有谁知道这是因为他经历过痛楚和煎熬换来的。因为经历过，所以换来的收获是最终的美丽。 ●不知几何，曾深思生活的真谛，终于在那个雨后初晴的夏日傍晚，一朵饱经风雨考验的蓓蕾悄然绽放在我凝望远方的视线中，于是乎，激起了我澎湃的思潮。 ●原来生活的本质就是要学会经历磨练，这才发现，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”便是经历后的哲思； ●人生就是这样，悲欢离合，充满许多自己没有预料到、不想面对的事，仅仅退缩又有何用？不乏把这些事当做一种乐趣，经历了，就会懂得更多，而自己，会在这些事中慢慢蜕变，慢慢长大。 ●奔跑人生，经历酸甜苦辣，我们体验每一种收获。收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标;收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。 2、作文范文： 经历是一种收获 何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。人生处处有收获,去年7月，我和几个好朋友一同参加了为期10天的军训夏令营，这10天的军训生活说长很长，说短也短。但是无论长短，我学到了不少，了解了不少，也懂得了不少。 军训，教会我什么是坚强的意志。军训让我们挺起的胸膛，军训让我们腰身笔直，军训让我们浑身充满军人的飒爽英姿，军训让我在骄阳下伫立，虽然汗流浃背，我们的双腿仍支撑着沉重身躯却丝毫未动。我们真正感受到了军队的纪律。我们终于拥有了铁铸的信念，钢焊的意志。这一切都是因为他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。 军训教会我的不仅仅是折磨，也是一次历练。这是我第一次吃这样的苦，但我挺过来了，没有屈服，这也让我真正长大了!习惯了衣来伸手、饭来张口的我已经真正的脱胎换骨了。今天军训结束了，记