语文人教版八年级下册敬畏自然PPT.pptVIP

11 敬畏自然;沉 静 也 绚 烂 ;伏 狮 戏 水;老 鹰 喝 水;;骷髅岛，警示人们别踏入（印度洋）;地震（地球抖动身子）之后;饥渴的大地;砍伐森林之后;;;作者简介：;写作背景：;朗读课文后，积累下列词语;议论文三要素; 本文谈论的是人与自然的关系。强调 了人类宣称“征服自然”，实在是自不量力 的狂想。;本文作者的观点?;看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。“这种狂妄的表现”指什么？;人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。你能举例说明吗？;阅读第5自然段，回答下列问题：;3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？;“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”?;人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？;;本文运用了哪几种论证方法？;举例论证（事实论证）;道理论证（事理论证）;对比论证（正反对比论证）;比喻论证（喻证）; 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：; 拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。;3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。;从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。;反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢?;反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?;反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗? ;归纳：反问句及其作用;本文从表达方式看有什么特点？ ;9、议论性散文：;敬畏自然(议论性散文) -----严春友; 人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。;联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？;名人寄语 人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。 ——恩格斯;拓展探究;环保寄语