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选材和加工
——请告诉我，你的幸福
使用教材：人教版初中语文2001版九年级《语文》下册
执教教师：广东省汕头市飞厦中学 林文雄
教学目标
1、学习通过加工重点细节升格作文的方法。
2、进行重点细节加工训练。
3、课后运用所学的方法升格自己的作文。
教学重难点：确定升格点，加工细节。
教时安排：1课时
教学过程：
一、文题回放
【作文题】
请结合自身的经历与体验，以“身边的幸福”为题写一篇文章。
要求： (1)自选文体；
(2)字数不少于 600 ；
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
二、分析病文，确定加工方法
1、学生活动——与老师比眼力：给病文评分并说明理由。
2、师生交流评分结果。
3、师生对话：分析主要病因，确定升格点，确定升格方法——加工重点细节。
三、指导训练，掌握加工方法
1、指导升格：突出描写关键细节，体现幸福感。
2、病文修改训练：讨论方法，协作修改，升格病文。
3、交流升格成果。
五、课堂小结
1、举一反三：出示一组同样需要重点描写“感受”的作文题，强调通过突出重点细节描写加工材料的方法。
2、延伸问题：突出细节描写后，字数超过900字，要怎么办？（把问题留给下一节课，为下一节作文课埋伏笔。）
六、布置作业
请从下面两项作业中选择一项完成：
1、修改《身边的幸福》。
2、运用原素材，以《请告诉我，你的幸福》为题，写一篇700-900字的作文。
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